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青岛版六年级下册立体图形体积和表面积复习课件（配套）.ppt

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约26页举报非法文档有奖

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、使学生在整理和复****各种平面、立体图形的特征、各种图形之间的联系的基础上,复****和整理立体图形的表面积和体积计算方法。2、使学生能熟练的运用立体图形的表面积和体积计算公式解决实际问题。3、掌握立体图形的表面积体积计算公式的推导过程,了解它们之间的联系。回顾整理要求:;,回忆立体图形和立体图形的知识;、流程图、树状图等自己喜欢的方式表示出来。我们学过的立体图形的体积计算公式是怎样推导出来的?它们之间有怎样的联系?我们学过哪些立体图形?这些立体图形的体积计算公式,是怎样推导出来的?5厘米4厘米长方体的体积=长×宽×高V=ɑbh长方体的体积=底面积×高V=Sh3厘米长方体体积的推导:正方体是长、宽、高都相等的长方体。正方体的体积=棱长×棱长×棱长V=ɑ3正方体的体积=底面积×高V=Sh长方体的体积=长×宽×高正方体体积的推导:棱长棱长棱长圆柱体体积的推导:V=Sh底面积高圆柱的体积=×长方体的体积=底面积×高圆锥的体积=×底面积×高Ⅴ=Sh13圆锥的体积是等底等高的圆柱体积的。圆锥体体积的推导:实验转化abhaaahhSSV=ɑbhV=ɑ·ɑ·ɑ=ɑ³V=ShV=Sh13V=ShShS这些体积计算公式之间有怎样的联系呢?怎样选择下面的材料制作一个水桶,有几种方案?

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