沪版牛津英语6a课时教案.doc

6AModule1Unit1Familyandrelatives语言知识Period1(p2-p3)Period2(p4)Period3(P5-P6)Period4Period5AfamilytreeFamilyandrelativesMyfamily本单元出现在《考纲》上的单词主要词组或短语(*为《考纲》上的词组).*goshopping*gocycling*goswimming*…?…?.:(PersonalPronoun/PossessivePronoun)…?。。推荐网站:/q/h/ck/sw-。阅读一些关于家庭的成员的短篇文章。写能用Thereare…….with等句型来描写家庭生活。(要求40个单词以上)’remyfather,,I’,(p2-p3)Period2(p4)Period3(P5-P6)Period4Period5第一课时以家庭成员的关系为主线,掌握单词relative。可以用familytree这样的形式延伸。通过一些家庭成员词汇的引入,可以在课堂上让学生介绍家庭的成员。回家作业可以以练****口语表达为主。这里需要学生掌握句型howmany...?可以通过听录音来了解课文中两位女孩子的家庭成员来引入howmany老师实现制作一份表格,上面写清楚一些家庭成员名称以及数量,进行howmany句型的操练。让学生参考老师的表格,根据P4上的表格填入自己家庭的成员情况,做pair-work。回家作业可以用问题回答的方式来完成。例如:Howmanyunclesdoyouhave?让学生在练****本上回答。。这部分需要掌握的内容有:always/usually/often/sometimesWhatdoyoudowithyour…?Whatelsedoyoudowith...?(比如一周的七天我们可以称为always等),让学生圈出关于always/usually/often/sometimes这些单词的内容句。。通过听录音来练****文中Alice的日常生活。然后通过后面的对话来进行操练。回家作业可以将三天的内容相整合,写一篇关于家庭生活的文章字数不少于40,以family为题。6AModule1Unit2IhaveagoodfriendPeriod1(p9)Period2(p10)Period3(p11)Period4(p12)Period(p13)GoodfriendsMygoodfriendWinnie’svisittoGardenCityFriendsoftheEarthOurpromises语言知识本单元出现在《考纲》上的单词主要词组或短语(*为《考纲》上的词组).*eachother*lookafter*pickupnot…atallShecan’’?Haveyoubeento…