用字母表示数经历字母表示数的过程教学内容加减、乘除互逆关系前前后联系体会字母表示数的优越性用字母表示运算律数学抽象核心概念算术思维发展到代数思维地位作用认识方程解方程解决问题后发展抽象概括能力会用字母表示数及数量关系教材分析教学目标分一分(一)思维方法模型思想总结提升字母表示数的好处字母的意义及取值范围a只青蛙a张嘴,2a只眼睛4a条腿怎样把儿歌数完字母表示探究游戏:数青蛙儿歌导入字母表示数量的关系学****障碍字母表示物巩固应用教学过程生活经验算术各部分间的关系、运算律知识基础学生分析
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