诗经 采薇.ppt

课前提示课本导学案笔记双色笔采薇《诗经》【学****目标】,理清课文叙事抒情的线索。2学****诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。。【学****重难点】学****诗中的重章叠唱的章法魅力演绎?张开喉咙,美美地读,美美?地品?用你***的朗读再现文言独有的韵味!?在朗读中记忆重点;?在朗读中品味语言;?在朗读中把握情感。***朗诵1字音玁狁(xiǎnyǔn)不遑(huáng)不来(lài)孔疚(jiù)靡盬(mígǔ)喧嚣(xiāo)寰宇(huán)神裔(yì)肴馔(yáozhuàn)宅邸(dǐ)逃遁(dùn)象弭(mǐ)归聘(pìn)四牡(mǔ)骙骙(kuí)小人所腓(féi)雨雪霏霏(yùfēi)载渴载饥(zài)整饬(chì)2字形靡(靡费)聘(聘请)霏(烟霏)遁(遁词)睽(众目睽睽)糜(糜烂)骋(驰骋)菲(芳菲)循(遵循)骙(四牡骙骙)遑(不遑)戍(戍守)戎(戎装)弥(弥漫)饬(整饬)徨(彷徨)戌(戊戌)戒(戒严)弭(消弭)伤(伤感)3解释加点字靡室靡家(无)不遑启居(空闲)载饥载渴(又)靡使归聘(问候)岁亦阳止(农历十月)忧心孔疚(很,非常)戎车既驾(已经)四牡业业(高大的样子)雨雪霏霏(下雪)我行不来(慰劳,劝勉)彼尔维何(花盛的样子)维棠之华(同“花”)彼路斯何(同“辂”,大车)岁亦莫止(同“暮”,年底)①我心伤悲,莫知我哀:②我戍未定,靡使归聘:③忧心孔疚,我行不来:④君子所依,小人所腓:【自主学****3分钟)问题引领:探究1、这首诗共六章,你看分哪几个层次?探究2、《采薇》一诗表达了怎样的情感?探究3、“.你认为哪些诗句最能表现这种情感?探究4、前三章,据你看,在章法上有什么特点?使用这种手法有什么好处?探究5、昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”被视为情景交融的佳句。借助相关资料,谈谈你的看法。,再组内讨论。组长搞好调控和记录,确保实效。,针对疑惑点讨论,提高效率。,注重方法规律的总结。1. 组长:组织好讨论,保证每个同学积极参与、高效讨论。2. 各层组员:A层解答同学的疑问并适当拓展,B层总结方法、规律,C层明确答案并积极补充。小组长做好过程管理,发挥好协调作用,根据每个学生投入程度和目标达成情况,划好等级,纳入小组量化。、自然、大方、声音洪亮。,碰撞灵魂。、姓名认真写在黑板左边。,因为尊重他人就是尊重自己。题目探究1探究2探究3探究4探究5展示小组B层1组B2组B3组B4组BPK5组B 7组BPK9组B方式书面书面书面书面书面地点前黑板前黑板前黑板后黑板后黑板展示要求①展示人及时到位,规范快速。答案条理,要点明确,标清题号脱稿展示。②组长搞好调控,同时展示答案和规律方法,可分工展示。?非展示同学要求:?读读“自主学****部分题目答案,感悟答题思路。?A层还要注意关注展示内容,准备点评。