笔算策略论文(虞超男).doc

笔算策略论文(虞超男).doc:..浅谈怎样提高学生笔算的正确率新光小学虞超男小学数学《新课标》明确提出:要求学生的计算能力达到答案准确、计算迅速、方式灵活和运用合理的基本要求。在小学数学中,计算占相当大的比重。应用题中有计算,图形的周长、面积等中有计算,统计和比例知识也离不开计算。口算、笔算、估算是小学阶段的几个重要计算方法。在这些计算方法中,笔算占十分重要的地位,它是小学数学的重要组成部分,是学****数学的基础。所谓的笔算是根据一定的计算法则,用笔在纸上进行计算的方法。教学中,总想提高学生笔算的正确率,想过很多办法,做过很多尝试,下面是我最近几年在教学中总结的一些提高学生笔算正确率的小办法。一、 基础口算要过关。学生的口算是从10以内数的认识开始的,10以内、20以内的表内加减法是笔算的基础。在一年级下册时,有100以内的进位加法,退位减法,二年级上册有农内乘法,这些基础的口算在笔算过程中吋吋都耍用到,可见笔算的前提是基础口算要过关。因此,在小学低段时就必须要求表内加减法和乘除法人人过关,达到准确熟练、脱口而出的程度。二、 形式多样,激发兴趣。笔算枯燥乏味,一般的孩子都不愿意做笔算,又要算,又要写,老师要求还那么多,总之,没兴趣。“兴趣是孩子最好的老师”,怎样提高了孩子的笔算兴趣呢?低段的孩子都好动,好表现,喜欢新鲜的东西,利用他们的这些特点,我采用多种形式进行训练——上课练,下课练,游戏中练,组长组织练,常常组织一些小比赛,以此激发他们的兴趣。我想只冇提高了兴趣,学生自身的思想转变了,从“耍我学”——“我耍学”,这才能真的提高学生笔算的正确率。三、 笔算的****惯很重要。1、认真审题是前提。认真审题就要耍求学生看清数据和运算符号、运算顺序,想算式和数据的特点,思考能否用运算定律进行简算,计算过程屮应用法则计算,这是提高孩子笔算正确率的前提条件。小学低年级的孩了做笔算题是总是出现这样那样的小错误,看其列的竖式,算理又是弄懂了的,就是看错数字或写错位置等。为了避免这些小错误,我在每次练****吋都强调学生认真审题,读一遍再抄题。述记得在一年级下册时,我们进行了一次笔算比赛,Z后,一个孩了兴冲冲的拿着题单來找我了,张老师,张老师,我这道题没错,我也该得一面小红旗。我一看,“题口是:34+43=?他列竖式计算吋就把题口写成了34+34,”我用手一•指,他一•看,一-摸脑袋,哦,是题抄错了。我抓住机会告诉他审题,抄题的重要性,如果你不抄错题,你就不会错了,那你就可以得到小红旗了。这种情况,班上还有,对于算理他们都懂,就是要犯这种错误。因此,认真审题是提高孩子笔算正确率的前提。2、规范的书写是保障。学牛的小错误屮除了上面我说到的抄错题,还经常出现的错误就是,列竖式吋数位没对齐、数字没写清楚等,导致错误。这样一来孩子的书写就很重要了,他是提高孩了笔算止确率的重要保障。在不断的挫折中,我意识到了这一点,因此我要求学生认真抄题,把每一个数字都写清楚,数位一定要对齐,写完后再