体育教案情景教学《保卫家园》.doc

体育教案  情 景 教 学《保 卫 家 园》一、指导思想         采用主题式情境教学法,将听从指挥、服从命令、严明纪律等当前学生薄弱素质训练融入教学情境之中,探索学生体能训练的新方法,以新的视角处理教师主导与学生主体的关系。二、课的思路与情境       以新课程标准为依据,以促进学生全面发展为宗旨,以“抗洪抢险,保卫家园”为主题,创设一个个场景激发学生学****兴趣和强烈的参与意识,模拟解放军抗洪抢险的情境,教学中以游戏比赛的形式使学生在有趣的练****中发展身体素质,培养活动能力和组织能力,并让他们体验和学****军人所具备的良好品质,达到强身健体愉悦身心的作用。初一年级人数:40人    男:20人   女:20人教师:罗涛课    题保卫家园(综合素质练****课)教学目标1、运动参与目标:培养学生积极参与体育的兴趣,充分发挥学生学****的主体性、主动性,积极参与体育运动。2、运动技能目标:通过跑、跳、搬运的实践活动、使95%以上的学生了解游戏的基本方法,巩固和提高跑、跳等基本技术。3、身体健康目标:通过发展速度、力量、灵敏等身体素质,增强体能,促进身体健康。4、心理健康目标:培养学生自信、克服困难、勇于进取等品质。5、社会适应目标:培养学生组织纪律性,团结协作精神和勇敢顽强的拼搏精神。学****步骤学  ****160; 内 容教 师 导 学学 生 活 动组织形式预计时间预计次数拟达目标动  员一、常规动员        教师整队       师生问好        情景导入要求:        精神饱满        声音宏亮成四列横队听教师讲解要求:     快、静、齐;进入“军人”角色!成四列横队2’—3’  积  极  备  战一、搏击操      二、出发游戏“开火车”方法:乘火车到抢险地带,各排在排长带队,根据已学“开火车”游戏,方法各排自行选择。教师领做提出要求:请跟我做,看谁协调,看谁有力!    教师提示动作,提出要求,引导学生到抢险第一线。要求:1、呼号声音洪亮。2、动作协调到位!        听口令后,各组成一路纵队到抢险第一线 要求:          动作形象,          轻松自然。成体操队形5’—6’ 热身准备激发参与兴趣演  ****160; 比  赛一、抢修铁路方法:战士把“枕木”铺在地上事先打好的点上。每次每人只运一块“枕木”。绕过第一块“枕木”返回击掌后继续。二、列车运送抗洪物资方法:各排依次向后传递沙包,直至每人一个沙包,战士左手搭前一队员肩上,右手拿沙包开火车运送物资,在排长带领下返回。1、讲解游戏方法和要求2、组织各排迅速抢修铁路 要求:1、讲解游戏方法和要求2、语言提示、鼓励 1、讲解游戏方法和要求2、语言提示、鼓励  1、听清方法和要求2、按要求进行抢修3、排长挥旗示意,任务完成要求:遵守规则积极参与要求:遵守规则1、理解方法和规则2、在各排长带领下依次进行       要求:遵守规则  遵守纪律  1、理解游戏方法和要求场地布置见图   场地布置见图        场地布置见图 4’—6’ 2’—4’    4’—6’    3’—5’    6  发展体能,建立和谐的人际关系。培养竞争与团结协作精神培养集体主义观念和勇敢顽强,不怕困难的优良品质。三、抢运抗洪物资方法:按指定路线,用单