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综合探究感悟中国特色社会主义文化.docx

文档分类：文学/艺术/军事/历史 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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高二政治导学案第三课第一框世界文化的多样性设计人:郭虹阳一、,确认文化多样性的价值。,培养概括能力;通过分析文化多样性的含义及表现,培养分析问题的能力。,尊重其他民族文化。积极参加健康有益的文化活动,关注人类文明的发展。重点、难点:;。二、学****过程【自主预****一)异彩纷呈,交相辉映(感知文化多样性)民族文化是一个民族区别于其他民族的。从和中,人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。 (1)形成:蕴含着民族生活中的、和等文化因素,是一个民族的长期积淀。(2)意义:庆祝民族节日,是的集中展示,也是的集中表达。 (3)功能:透过各民族的,我们可以领略的韵味。(4)(1)含义:(2)地位和意义:是一个国家和民族的重要标志。对于研究的演进具有重要意义,对于展现世界文化的具有独特作用,是人类共同的。(3)保护:联合国教科文组织决定,以的方式确立世界文化与自然遗产,并给予保护。(二)***:文化多样性是指不同民族和国家文化的内容和形式。文化多样性是的基本特征,也是的重要动力。 :民族文化既有共性,又有个性。文化是,又是。(三):既要认同,又要尊重,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化,共同促进人类文明繁荣进步。【合作探究】【文化之旅第一站:俄罗斯】?分析说明民族节日如何形成的?我们为什么要重视保护我国的传统节日?

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