第七届全省优秀自制教具评选活动方案..doc

第七届全省优秀自制教具评选活动方案一、  组织领导第七届全省优秀自制教具评选活动由湖北省教育技术装备处组织领导,具体工作由实验室科负责。二、  评选目的1、贯彻科学发展观和教育创新的理念,促进教学内容和教学方法的改革,支持新课程的实验和推广,进一步推进素质教育的实施。2、发扬广大教师设计制作教具和设计开发探究性实验的积极性与创造性,收集、整理、推广其成果,丰富教学内容,推动全国自制教具活动的开展。3、鼓励学生积极参与自制教具和实验活动,培养学生的创新精神和实践能力。4、收集运用新材料、新技术,特别是信息技术与传统教学仪器整合的经验,促进教学仪器新产品的研发。5、总结、推广各地开展自制教具和实验教学活动的经验。三、奖项设立1、本届评选活动对参评自制教具设立一、二、三等奖,并对获奖自制教具颁发荣誉证书。2、本届全省优秀自制教具评选活动设自制教具能手奖。3、本届全省优秀自制教具评选活动设组织奖。四、评选范围、分类1、评选范围中、小学各学科(含综合实践活动及特殊教育,不含特殊教育康复训练器材,以下同)教学中使用的,由教师或学生自己设计制作,在历届的全国或全省自制教具评选中未获得过一、二、三等奖的自制教具,或虽曾获奖但对原作品有重大创新改进的自制教具(不含已经正式生产的产品和纯计算机软件及声像资料)。2、自制教具作品的分类自制教具作品分教师作品、学生作品。按教学段分为小学作品、中学作品。按所应用的领域划分(1)小学:语文(XYW)、数学(XSX)、科学(XKX)、音乐(XYY)、美术(XMS)、体育(XTY)、综合实践活动(XZH);(2)中学:语文(YW)、数学(SX)、科学(KX)、物理(WL)、化学(HX)、生物(SW)、地理(DL)、通用技术(TY)、信息技术(XX)综合实践活动(ZH)、音乐(YY)、美术(MS)、体育(TY);(3)其他(QT)(如:特教(TJ)、外语(WY),通用设备(TY)等)。五、对申报材料的要求1、按属地原则,以各市(州、林区)(由教育技术装备部门负责)为参评单位。各含县(市、区)的市、州均可推荐不多于20件的自制教具(其中教师作品不多于17件,学生作品不多于3件,教师作品和学生作品的名额不可交叉使用);省直管市均可推荐不多于10件(其中学生作品不多于2件);神农架林区、江汉油田教育集团均可推荐不多于3件(其中学生作品不多于1件)参加本届评选。参加本届评选,多于规定的上报件数,以上报件数的顺序取规定的件数(其中用于小学教学的自制教具应不少于推荐作品的40%)。含县(市、区)的市、州参评单位可申报全省自制教具能手候选人不多于3名,省直管市申报候选人不多于2名,神农架林区、江汉油田教育集团申报候选人不多于1名。2、参加评选的自制教具申报者要填写《第七届全省优秀自制教具评选教师作品申报表》(见附件二)和《第七届全省优秀自制教具评选学生作品申报表》(见附件三);申报全省自制教具能手者按照要求填写《全省自制教具能手申报表》(附件四)。以上各申报表均需由各市(州、林区)教育局签署意见,并加盖公章。各参评单位在参加评审时要提交本地开展自制教具活动的报告,作为申报全省自制教具评选活动组织奖的参考材料。3、在填写自制教具申报表的同时,应按附件五“第七届全省优秀自制教具评选参评作品技术资料(式样)”编写有关评选技术资料,纸张一律用A4纸打印;制作方法和使用方法要尽可能详细明了,可用图示配合说明;插图应清晰规范,注明图题图号及相关的结构尺寸。请将以上技术资料以电子文稿的形式(文字资料采用word格式、照片采用jpg格式且不小于1M)与参评作品的简短说明及表明实际使用状况的光盘(视频资料采用mpg\avi\rm格式),一并报送。4、所申报的作品必须是已经在教学活动中使用,并有一定的教学效果的自制教具。申报的各种信息资料包括制作者姓名、次序、教具名称等。申报材料一经上报不得更改,中途不得增加新成员。5、申报者可为单位团体也可为个人,个人申报者应为学校教师和其他教育工作者或就读于中、小学校(含职业学校)或师范院校的学生。每个合作作品应确定一名第一作者,其他为署名作者。在作品申报时,所有成员的信息资料均应在申报表中填列。合作作品的申报者不得超过3人,每名申报者都须实际参与自制教具设计制作,作品应该反映出所有成员的共同努力。学生合作者则应是同一学历段(小学、初中、高中、师范院校)学生。所报送的学生作品,必须是学生自己动手制作的教具。6、一个教具名称只含一件教具,教具名称应与其相应的教具相符;以一组或系列教具为单位上报的多件教具,必须是内容相关的且只按照一件对待;内容不相关的多件教具按上报的顺序只取第一件教具及相应的名称。7、申请表和技术资料应于2009年4月30日前(以寄出邮戳日期为准)报送湖北省教育技术装备处实验室科(地址:武汉市