新星源学校2004年秋季小学生高年级作文培训班第三讲(写一个对自己影响最大的人)阅读材料和思考练习.doc

第三讲教案已校稿训练科目:写一个对自己影响最大的人本讲的教学具体安排:主要内容:训练要点介绍写作方法提示写作技技巧讲解安排学生阅读组织完成阅读练****和讲解面批上次课后作文提示本课思考和****作,学****构思和撰写提纲时间安排:训练项目要点讲授(25分钟)写作方法讲授和提示(45分钟)阅读****作例文和范文(30分钟)阅读****作例文和范文点评讲授(30分钟)本讲作文和内容的思考练****30—45分钟)本讲内容的思考练****指点(15分钟)本讲内容学生思考练****面批(15—30分钟)本讲内容思考练****和巩固提高(20—45分钟)本讲内容的思考练****的完成(课后完成)综合作文练****课后完成)本讲内容思考练****的批阅(教师课后时间)综合作文练****的批阅(教师课后时间)本讲内容的具体内容训练要点在你的生活中选择一个对你影响最响最大的人并写篇作文。作文前要仔细想一想,这个人在哪件事上对你影响最大。想好后按一定的顺序,把事情写具体。写好后多读几遍,并认真修改。题目自己定。写作提示写人的作文,首先要明白写我们身边熟悉的人,这样才有内容可写。若要写得好,则要抓住人物的特点写。除了了解人物的年龄、身份、职业、经历、音容、兴趣、性格、品格、品质等方面的特征,更重要的是对人物的性格、爱好、思想品德方面的特点。在写人时,应选择最能表现和最能说明人的某一特点的事件来写,比较具体地写好事例的重点部分,以利于突出人物的特点。在写事过程中,始终要以主要人物为中心,具体地写出人物的外表和内心,写出人物的外貌、语言、动作和内心活动,让读者不仅看到人物的表情、动作,听到人物的语言,还能深入地了解人物的心理,产生如见其人的感觉。写作时还要力求做到以真情实感描写人物,用词造句恰如其分。本次****作可以从哪些方面考虑呢?写作技巧审题目,明确要求根据题目,我们知道这次****作是写人。这个人必须是你生活中最熟悉、最了解的人。你熟悉这个人的****惯、品格、特长等,你与他的情感沟通,他的思想、行为常使你效仿。即使有的人与你只是短暂接触,然而他的言作却给你留下了深刻的印象,促使你以他为榜样,这样的人物也可以选。要写好文章,确定你所写的“这个人”至关生要。选材料,紧扣主题确定了人物,根据中心思想精心选料是关键,可以说选材好是作文成功的一半。我们要在反映人物众多的材料中选择那些突出的、典型的、有代表性的,能充分反映这个人物最能影响你的材料。所选的事可以是生活中的,也可以是学****上的;可以是品德修养上的,是某种精神上的。。。。。。角度可以自定,具体内容不限,但一定要紧扣要求,选择确实是最能影响你,也能集中反映这个人的特点的事。选材要注意真实,只有对一个人或一件事亲眼目睹或理解深刻,写出的文章才有感染力。选材要注意时代气息的材料,反映出社会的新风尚和人们的新面貌。即使是老材料也要立意求新,读后令人产生好影响的材料。列提纲,叙事具体中心、选材确定后,可以按先后、主次的顺序列出写作担纲,以便做到言之有序。下笔时必须着力描写“对你影响最大的一个人”,抓住人物的特点,塑造个性鲜明的人物形象。本文可以用每一个知名人士来写。一方面可以借助一个典型的事件,细致地描写出人物在事件中的语言、动作、神态、心理活动等,为下文写好对你的影响作好铺垫。“一人一事”,范围小,内容单一,在众多事例中,选择能表现人物特点和能表现中心的事件。另一方面,要通过写“我”的心理活动等,写出自己受到