2017学前儿童语言教育形成性考核册作业答案[最新].doc

学前儿童语言教育形成性考核册答案作业1(绪论、第一章、第六章)一、填空题:(每空1分,共25分),大致包括运用社会交往规则 的能力、运用语言进行认识和思考的能力。、语言学****160;和语言教育的过程。:自然观察法、调查研究法 和教育行动研究法等理论与实践相结合的综合方法。 :底层是一套音位;上层一般分为三级,分别是   语素 、 词 、  句子。 和 从独词句到双词句是儿童学话中的关键的两步,因为语言基本的奥秘已开始渗入这些简单的学****之中。  ,要掌握语音 、词汇、   语法,并将其运用成熟。,这些因素大致可以分为生理因素、心理因素  和社会因素。、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。  听   、  说   、   读  、  前书写   以及外语等全面的语言能力。二、判断题(每小题1分,共25分)(√),唯独人类具有高度发展的语言系统。(×),生理上正常的孩子,长大就会使用语言。(×),我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。(√),但是不能没有语言。(×),是最重要的交际工具。(×),所以它能代替语言交际的功能。(×),这说明思维可以离开语言而单独存在。(√)。(×),按其构成成分来说,包括音、形、义三个方面。(×),是人类发音器官所发出的声音。(×),也是语音。(√),靠组合、替换来运转。(√),即符号和符号的序列,是表义单位。(√),就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系。(√),特别是词指称整类事物的概括性。(√)。(√)—3岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段。(√)。(×)19.“言语”就是“语言”,两者只是名称不同,实质上没有什么区别。(×)20.“早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。(×)。(×)22.“大班幼儿阅读能力的调查”发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题,它属于原因调查。(×)23.“××地区幼儿学说普通话与方言关系的调查”,通过收集幼儿学说普通话过程中存在的发音问题,以便今后的语言教育中加以重点突破,它属于跟踪调查。(×)24.“幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况,它属于相关调查。(×),其方案要求严密完善,并且随着研究与实践的进程加以调整。三、简答题(每小题5分,共40分)?答:语言能力一方面是指个人使用语言的能力(基本的语言能力),具体表现在听说读写四项;另一方面是指分析语言的能力,它是以语言和语言形式本身作为分析观察的对象进行知觉的能力,它是一种特殊的语言能力,具体表现在对各语言层次(语音、语感、语义、语法、修饰等)和各语言单位(词、词组、句子、篇章等)所具有的特征的知觉上,带有较强的直觉性。上述两方面能力互相联系、互相促进,在语言使用的动态过程中得到统一。?答:首先,语言是一种人类所特有的社会现象。它随着人类社会的产生而产生,也随着人类社会的发展而发展,在人类社会之外是没有语言的,社会属性是语言最为基本的一种属性。其次,在人类的交际工具中,语言是最重要的。人类的交际工具除语言外,还有文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式以及手势、表情等。文字记录语言,处于从属地位,是最重要的辅助交际工具。旗语、电报代码、数学符号等交际工具,大多是在语言和文字的基础上产生的,且在特定领域内为社会服务,使用的范围相当狭窄。体态语只能作为辅助交际工具,代替不了语言交际的功能。?答:语言和思维形影相随,不能分离。思维活动,尤其是抽象思维活动,必须借助于语言,不能离开语言而单独进行。语言也是认识成果