心理测量讲稿3.ppt

第五章心理测量学知识杨立峰470555837@蒜煎贿位砾肮跳嗽伏顽岗酵居研缩老廷玖荡扼啦势算找窟肯截学金炬懈刃心理测量讲稿3心理测量讲稿3第一节概述第一单元测量与测量量表一、测量与心理测量1、什么是测量测量定义:依据一定的法则用数字对事物加以确定。测量三要素举例:买桔子。事物--》桔子重量,法则(杠杆原理),数字--》重量的大小事物:测量的对象(属性)数字的特点:区分性,序列(等级)性,等距性和可加性。法则:测量依据的规则和方法:例---测温度,测力量。心理测量方法男尼瓶例序剑怔陷染储镊动都凹亚脖前颖犯枝蛊送侯雌蹭敌底字韭暮极登心理测量讲稿3心理测量讲稿32、测量要素测量要素:参照点和单位参照点是测量的起点。如同跑步的起点绝对零点:零=无,例如长度。(理想的参照点)相对零点:零≠无,例如温度计上的0不等于没温度,有+1℃和-1℃,有正数和负数。(有正数和负数,零点是人为规定的)好的单位要求(1)有确定的意义,例如距离用步为单位就不太好;(2)要有相同的价值,例如学生考试的名次相同间隔的价值不相等。心理测量的参照点是相对零点,单位并不完善。携灵操谅睛维贯勇囤宫涸薄坊扬歪铜汉诗苛***宏掸旭具茂充英岛瓷请馅揉心理测量讲稿3心理测量讲稿33、测量量表量表分类(从低级到高级) 命名量表:代号或类别。不做数量运算。举例顺序量表:名次、等级。可比大小。请举例等距量表:相等单位。可做加减。举例等比量表:相等单位、绝对零点。可乘除。心理测量是在顺序量表上进行的。但是可以用统计技术换算为等距数据。杰尹遍诸魂蚁傈房园矩洽悍蹬苞我诉短筒酌摄泛联掇噎购亿梗辰寇演微崇心理测量讲稿3心理测量讲稿3第二单元心理测验的基本概念一心理测验的定义:依据心理学理论,使用一定的操作程序,通过观察人的少数有代表性的行为,对人的心理进行推论和数量化分析。二心理测验的性质:间接性(人心隔肚皮,只能由行为推论心理特质);相对性(人比人,没有最高级,只有比较级);客观性(标准化,包括刺激,反应和结果推论三个内容)吵践埂接呸烤钳澄尿涛失喇旧新琵毡粪胞谨臃湛池申潭坡歹钾长喜祈庚籽心理测量讲稿3心理测量讲稿3心理测量方法第三单元心理测验的分类一、按功能分:智力测验,特殊能力测验,人格测验二、按测验材料分:文字测验和操作测验三、按严谨程度分:客观测验和投射测验举例四、按测验形式分:个别测验和团体测验五、按测验的要求分:最高作为测验和典型行为测验痰傣但顿咨瓶钻呢讨胁窑屹屈樊鲸柄接忧薯呈秆震遍阐数窜讽肃疽奖铡刽心理测量讲稿3心理测量讲稿3心理测量方法第四单元纠正错误的测验观一、错误的测验观测验万能论、测验无用论、心理测验=智力测验二、正确的测验观心理测验是心理学研究方法之一,是决策辅助的工具;心理测验作为研究方法和测量工具还不完善蕾兹摘挣寐至储祈远妹着窝页箔闽某氦潦乌爸泊殿牙评中恒朋浴盐擎搽雷心理测量讲稿3心理测量讲稿3心理测量方法第五单元心理测验在心理咨询中的应用心理门诊中常用的有智力测验;人格测验;心理评定量表一、智力测验:在求助者有特殊要求或怀疑对方有智力障碍的情况下用,一般情况下不用。二、人格测验:用于了解人格特征。三、心理评定评定量表:用于检查某种心理障碍及其程度并反映病情演变。心理测验使用:在咨询关系尚未建立之前实施,心理测验并非咨询中必须的,能确定问题就不用。验波谦本个奸胡室射饵薯逝瓷然焙墓险拽何务蛮蜜飘腕笑戳缮栅脆织瞄基心理测量讲稿3心理测量讲稿3心理测量方法第六单元心理测验的发展史一、高尔顿的贡献:提出了气质特点和智能的遗传性,设计了测量差异的方法,奠定了心理测验的统计学基础,提出相关的概念二、卡特尔的贡献:心理测验第一次出现在心理学文献,主张心理学立足于实验与测量上,心理测验要有普遍的标准并要有常模。三、比内的贡献:世界上第一个正式的心理测验四、心理测验的发展:操作测验,团体智力测验,能力倾向测验,人格测验得到了发展。五:中国心理学家致力于心理测验的本土化。昆奏仲函纸你讥旋替曼栋擅声重呢锯收敢盯缘消烤缘苔引络冀隙磊常舌擅心理测量讲稿3心理测量讲稿3心理测量方法第二节测验的常模第一单元常模团体一、常模团体的性质:具有某种共同特征的人所组成的一个群体或该群体的一个样本。作用:比较的基础。常模团体选择:一般总体--->目标总体--->样本二、常模团体的条件(一)群体的构成必须明确(哪些人,什么样的人)(二)有代表性(随机、分层抽样)--关键(三)样本大小合适,从经济及实用和减少误差方面综合考虑(一般不小于30或小于100,全国性常模2000~3000)(四)标准化样组是一定时空的产物(新近性)疹辩鸭嗅迅烦峡虑滚驮帝棵淆丛蒸乾舰咯伏钢堕驭粗哩多箱炸咕拎竹逗矽心理测量讲稿3心理测量讲稿3