《语文主题学习丛书》读书活动计划.doc

《语文主题学****丛书》读书活动计划潍坊锦海小学三年级三班“主题学****实验是依据语文学****大量阅读的规律,以提高阅读课堂教学效率为前提,以单元主题为一个学****整体,实现课堂上的拓展阅读,从而使学生在大量阅读中提高语文素养。从教材出发,抓住教材与课外读物中存在的联系辐射开去,使课内和课外有机结合起来,培养良好的思维品质,可以全面提高学生的语文素养。通过主题学****以丰富学生的阅读量为手段,目的是为了在大量的阅读中使学生接触它们没有经历过的生活和体验,让学生在阅读过程中间接的获取了生活经验,从而获得了对生活的丰富的认识和体验。语文学****更多的是对文学的一种解读,在解读中真正的走进文本,走进作者,走进人物,这样才能体会他们的思想和情感。一、学情分析我班共40人,男生20人,女生20人。通过在校两学年的接触了解,发现他们个个活泼可爱,聪明伶俐,大部分学生对学****充满兴趣,有较强烈的求知欲和上进心,多数学生家长对孩子的教育都很重视。但由于年龄和心理认知的关系,他们在学****上、生活上缺乏自制力,还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育,帮助培养良好的学********惯,使他们健康快乐地成长,圆满完成本学期的学****任务。二、开展语文主题学****的意义为了彻底改变语文教学方式,扭转语文教学高耗低效的现状,我们开展语文主题学****实验,培养学生文化底蕴,丰富了语文教学,让语文课堂充满生机与活力。三、主题学****实验的目的目的在于积累语言,培养学生的语感,提高学生的语文素养。让学生进行大量阅读,教会学生学****的方法,探讨新的科学阅读方法,提高识字速度,扩大阅读数量,多读书,读好书,读整本的书,使听说读写综合能力初步形成。,形成一种乐于探究,努力发现和求知的心理倾向。,学会通过同伴之间积极的相互影响,来共享阅读资源和成果。、流畅地阅读主题学****丛书,切实提高学生课内阅读的效率。(阅读资料)的处理能力,包括收集资料质疑能力,分析能力,表达思想和交流的能力,全面提升学生的语文素养。,培养师生良好的学********惯,构建和谐的语文课堂。四、主题学****的指导思想依据新课程理念,深入开展语文课堂教学研究,最大限度地调动学生学****的主动性,激发课堂活力,提高教学效率;让课堂教学“提速”,将课外阅读纳入课内,实现厚积薄发;让生活走进课堂,把学****语言与体验生活结合起来。:,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。《语文主题学****建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。: (一)宣传发动,制定计划。 1、组织学生学****文件,使学生明确活动的意义和任务。 2、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排早上、中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。配合语文课本学****进度,每天读《语文主题学****丛书2篇,并做完“一米阅读”上的10道选择题,监督检测学生们的阅读情况。 3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,在读完《语文主题丛书》之余,