事迹材料结尾与事迹材料题目汇编.docx

事迹材料结尾与事迹材料题目汇编.docx事迹材料结尾目录第一篇:事迹材料结尾第二篇:材料作文开头结尾第三篇:十佳材料结尾第四篇:作文开头结尾训练材料第五篇:如何结尾更多相关范文正文第一篇:事迹材料结尾梦想与责任同行如果梦想与责任是一组长诗,他,愿成为最***的一句;如果梦想与责任是一首名曲,他,愿成为最昂扬的一段;如果梦想与责任是一部画卷,他,愿成为最灿烂的一篇;如果梦想与责任是绚烂的色彩,他--XXX,一个普通的质监人,愿把一生奉献给质监事业。用服务诠释追求的快乐,用责任演绎拼搏的人生。这是他三年多行政执法工作的真实写照。没有惊天动地的大事,也没有振奋人心的豪言壮语,作为一名普通的质监人,XXX同志在平凡的岗位上,无私地为他热爱的质监事业奉献着自己的一份光与热,不断地用实际行动践行着站好一班岗、守好一方土、惠泽一方民的光辉誓言。第二篇:材料作文开头结尾材料作文开头、结尾作文失分,主要是立意不太准确。其次是因为对材料的运用不恰当:不知道要引述材料或引述材料太晚,在文章中间部分甚至是在结尾处才出现;把材料降低到普通论据的地位。开头的写作:在写作供料议论文时,在“引论”部分最容易犯的毛病是:1、 引述材料过长,不简洁,不概括;2、 亮出的观点不够鲜明有力;3、 材料和观点之间缺乏有机的过渡,使观点和材料成为“两张皮。要使材料引述简洁、概括,必须根据观点的需要进行定向叙述。所谓定向叙述,即是要分析论点中所限定的要素,按照限定的要素进行叙述。要使亮出的观点鲜明有力,就必须明确表示反对什么,主张什么,拥护什么,应该旗帜鲜明,爱憎分明,切忌语言闪闪烁烁,模棱两可。要避免材料和观点之间出现“两张皮”现象,就必须对原材料作一点分析,它的好处是:①告诉读者,我的立论是有根据的,使立论站住脚跟;②蓄势。对材料的分析是围绕立论进行的,这样,就为进一步论证作了必要的准备。当然,对材料的分析要力求简洁,一二句话即可。其次,忌材料使用不当。作文提供的材料,是写作的话题、“引子”,全文的中心、观点、论证都是由材料生发而来的。写议论文,切忌开头不引述材料,其他文体也不能整篇脱开材料。开头不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据,使读者(评卷人)不明白你的中心是根据什么提出来的;如果整篇文章不见所给材料,你的作文与试题提供的材料和写作要求则无法直接联系起来,使人产生一种另起炉灶的感觉。因此,材料作文一定要正确使用材料,议论文一开头即要引述材料,论证时还要回扣材料。也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述,把作文与一般的回答问题等同起来,离开试卷即不知“这”为何云。这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病,为材料作文之一大忌。首先看材料在写作过程的作用,话题作文中的材料只是提出话题的背景,材料作文的材料则是特定的观点的载体。也就是说:前者的材料只是为了引出一个话题,本身并不规定文章的中心,材料与文章是一种疏远的关系;而后者的材料却是写作内容和立意的依据,本身规定了文章的中心,文章与材料是一种很亲密的关系。其次看写作的角度,话题作文围绕的是话题,所写的文字只须与话题有关就可以,材料作文围饶的是材料,所写文字与材料密切相关。需要注意的是,“引”的语言要精练,概括力要强,否则,会让人觉得拖泥带水,不简洁。阅读下面文字,按要求作文。“人生如春蚕,作茧自缠裹。一朝眉羽成,钻破亦在我”是诗人陆游的诗句。不论是作茧,还是破茧都会引起我们的联想或感悟。请你根据自己读这几句诗的体会,写一篇文章。要求:①自拟题目,自定角度。②除诗歌外,文体不限。③全文不少于800字。1、破茧?中华作茧自缚,一朝钻破。陆放翁这诗句正是写给你的啊,我的中华!大风泱泱,大潮滂滂,你的历史是多么辉煌。信步三百年甬道,阅历五千年沧桑。圣贤1典籍,浩如烟海,四大发明,寰球共享。用一根根精美绝伦的丝,你织出如锦如缎的天朝之象。是“拍遍栏杆”的豪情,是“仰天大笑”的爽朗,是春秋战国的百家争鸣,一诺千金,是南北魏晋的名士之风,且歌且行。终于,随着10月1日那面红旗的升起,一个美丽而破损的茧成为真正尘封的历史。我的中华,你腾飞了!wto,申奥……纵然前进的道路几多曲折,但拥有翅膀,你必将飞翔。当骊歌的绕梁转为豪壮,当鹳雏开始涅槃后新一轮舞蹈,我知道,你已然破茧。腾飞吧,我的中华!2、何日化蝶?屈指可数几个世纪,却缔造了美利坚不破的黄金时代。泱泱中华,五千年文明浸润才养育的这条巨龙却在沉睡,沉睡??那尼罗两岸,沉淀了多少智慧,却在不尽黄沙中迷失,迷失……巴比伦空中的楼阁载在白云中悠悠,悠悠??厚重的历史如茧,曾经多么悉心地照料呵护着一个民族,一个成蝶的梦。可是当面对茧外的天空,竞争激烈的现代社会,历史只是一个回归的慰藉,一个简单的依靠,它为你傅翼,却不能助你翱翔,要想屹立于世,就要从这沃土中拔奋起,钻破厚重的约