桥边的老人 讲课必用PPT讲座.ppt

“,但不可以被打败。”作者简介海明威(1899—1961),美国小说家,一向以文坛硬汉著称。生于医生家庭。他的一生经历丰富,富有传奇色彩。18岁起进入报界,曾参加过两次世界大战,出生入死以致伤痕遍体。从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画,并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。长篇小说《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》,其中《太阳照样升起》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。1954年凭借《老人与海》获得诺贝尔文学奖。文学常识——迷惘的一代“迷悯的一代”是第一次世界大战后(20世纪20年代)美国一个文学流派的名称。名称来源于海明威第一部长篇小说《太阳照样升起》的一句题辞。所谓“迷惘的一代”,意思是指由于迷失了前进的方向而不知该怎么办的一代。在20年代初期,美国一批初登文坛的青年作家,他们带着玫瑰色的幻想参加了第一次世界大战。但他们所看到的尽是残酷的厮杀和恐怖的死亡。他们的幻想破灭,身心受到严重的摧残;他们憎恨战争,但不知如何才能消灭战争,心情苦闷,对前途感到茫然。海明威的文风一向以简洁明快著称,俗称“电报式”,他擅长用极精练的语言塑造鲜明的形象。使感情充沛却含而不露,思想深沉却隐而不晦。那么,现在就让我们一起走进海明威的《桥边的老人》,欣赏他用简洁明快的语言为我们叙述的故事及人物形象。阅读课文,体味作者叙述风格,揣摩人物心理世界,理解小说主旨“较理性的深入分析”的依据小说的八个基本元素叙述、场景、主题、人物、情节、结构、情感、虚构小说的三要素人物、情节、环境整体感知这篇小说虽篇幅短小,但构思精巧,选材典型。自由朗读课文,试试用自己的话概括小说的内容。首段:场景描写,介绍环境主体:由对话构成情节末段:交待结局思考:对话人分别是什么身份?我——老人试用自己的话概括小说的内容。战争前夕,在一个相对平静的环境下,“我”与一位老人围绕劝离与不走而展开的对话。“我”是谁?“我”也许是个战地记者,也许是与法西斯对立的阵营中的战士。这篇短小的小说就是由“我”来讲述的。请大家思考:由“我”来说这个故事好处和缺点各有哪些?叙述视角小说一开始,就要找一个叙述的身份和位置,这就是叙述视角,或者叙述角度,这是小说的立足点,它决定了叙述者以何种身份、何种角度来讲述故事。“作者—叙述者—人物”三者有不同程度的交叉重合关系,从而使小说的叙述方式产生不同的审美效果。