教学参考-辛锐中学世界新生儿图.doc

辛锐中学世界新生儿图课题世界新生儿图课型新授课第课时备课补充材料教学目标:1经历估测平面图形面积的过程,从统计图中尽可能多的获取信息;2培养学生获取信息,分析问题的能力;3发展学生的统计观念重点:运用统计图描述数据,能从统计图中找到数据与图形的关系难点:估测平面图形面积教学方法:六助教学法(备助、自助、求助、互助、补助、读助)教学过程:导课:(实用、新颖、简洁)教师提问:(1)我们已经学****过的统计图有哪几类?(2)它们各有什么特点?(3)你在报刊、杂志中还见过其他类型的统计图吗?讲授:一、出示教学目标或问题(自助20分钟左右)(1)请学生观察教科书上的世界新生儿图及世界地图,并请学生谈一谈它们的不同。(2)谁的面积被画大了,谁的又被画小了呢?你觉得这样画给你一种怎样的感受?(3)你能估计一下中国、美国、印度、澳大利亚的面积之比吗?每个国家一年的新生儿大约是多少?你发现了什么?,答问题(对于比例的运算可以借助计算器),对照新生儿图进行比较,讨论数据的排列与形象统计图之间优劣。,根据所给的数据设计出自己的新生儿图,:这个统计图和我们学过的什么统计图比较类似?图中的树高表示的是什么?你还能获得哪些信息?这样设计的好处在哪里?(3)计算这4个国家1996年的人均森林面积,并与各自的总面积进行比较,谈谈你的看法。(小组交流)二、研讨、交流(求助、互助5分钟左右)统计图的制作假若你是一个报社的记者,手头已经有了4国人均森林面积的数据,请用一个形象的统计图把它反映出来,并谈谈你的设计意图和想给读者一个怎样的信息。(以小组为单位设计,并先请每一位同学用几分钟作一个简单的独立构思后,再在小组中发表自己的意见。三、教师重点讲、讲重点,提问设疑(补助15分钟左右)每一个小组选一名代表展示自己组的设计成果,表述