宇宙生命之谜.docx

:能正确读写本课生字新词。,整体感知课文内容。了解宇宙生命之谜,激发学生爱科学,探索科学奥秘的兴趣。能围绕课文相关问题找到合适的阅读方法,并提取有效信息。重难点:了解宇宙生命之谜,激发学生爱科学,探索科学奥秘的兴趣。能围绕课文相关问题找到合适的阅读方法,并提取有效信息。教学过程:一、谈话导入、激发兴趣茫茫宇宙,充满着无穷的奥秘。在地球之外,还有生命存在吗?这一直是一个谜。今天让我们跟随着作者一同去解开这个谜团吧!齐读课题科普文章知识科普文章一般用轻松、活泼的笔调,解说某一方面的科学技术知识。有科技的技术性、内容的生动性、题材的广泛性、篇幅的简短性。二、初读课文,整体感知PPT 说说课文主要写了什么? (明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个(,边读边想:全文是围绕哪句话来写的?)的艰难历程,说)。全文围绕“地球之外有没有生命存在”这句话来写。三、明确任务、初步体验任务一:我想了解其他星球是否有生命存在,我要多读哪些内容?任务二:我想探究人类是否有可能移居火星,我要怎样阅读这篇文章?四、交流分享,:我想了解其他星球是否有生命存在,我要多读哪些内容?可以阅读第二自然段,了解生命存在的四个条件。然后再阅读第三、四自然段,知道太阳系中没有符合这四个条件的星球。默读第二部分(第2、3自然段)PPT要求:读准字音,读通句子。思考:理论上为什么地球外有生命存在?生命存在必须有哪四个条件?第三自然段开头一句话是什么修辞手法?理论上为什么地球外有生命存在?生汇报PPT宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分。PPT 整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的星球系为数不少,其中( )有与地球类似的行星。生命存在必须有哪四个条件?生汇报生命存在四条条件:保证一定的温度;有水分及生命物质;有适当的大气成分;有足够的光和热。第三自然段开头一句话是什么修辞手法?生汇报PPT哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件⋯⋯设问。引起读者注意,启发读者思考,引出下文 ,承上启下。其他行星没有生命的理由有哪些?生汇报PPT水星——离太阳最近,向阳时表面温度很高。金星——是一颗高温、缺氧、缺水。木星、土星、天王星、海王星 离太阳很远,它们的表面温度很低。温度、水分、大气、光和热PPT 任务二:我想探究人类是否有可能移居火星,我要怎样阅读这篇文章?可以阅读第五、六、七自然段,了解火星和地球相似之处,知道科学家对火星考察的情况。火星与地球有哪些相似之处?生汇报PPT 自转一圈时间大约相等;自转轴与轨道平面的大约相等;昼夜长短相近,四季更替。这说明火星可能和地球一样,有生命存在。为了证实火星有生命存在,科学家做了什么?生汇报PPT近距离的拍照近距离的观测实地考察最终证实,火