仁爱版英语说课稿.docx

仁爱版英语七年级(下) Unit5 Topic2 SectionA说课稿普安县雪浦中学 任金州一、 说教材教材的地位及作用本课是第5单元第2话题的A部分本单元主要是有关学校生活的话题: OurSchoolLife. 在般现在时态学****了各种不同的上学方式, 而本话题在Topic1校生活中的各种活动,从而学****现在进行时态的用法。其中,初步了解现在进行时态的用法、含义。Topic1中通过一的基础上,学****学SectionA 让学生教学目标根据《英语课程标准》以及本单元的话题,我将本课的教学目标分为:知识目标、能力目标和情感目标 3个方面。(1) 知识目标:① 学****有关学校各种建筑物的生词和一些其他生词 :playground,gym,dormitory,puter room,dining hall,classroom building, swimming pool, make, card, soon, dance, sleep,clean,run②学****现在进行时态的含义和用法 :结构:be+v-ing含义:本课中是表示说话时正在进行的动作或发生的事情。 (但我们教师必须心中有数该时态还有另外两种含义: a表示当前一段时间内的活动或现阶段正进行的动作;b表示将来)(2) 能力目标①提高学生听说读写的能力②培养学生主动参与学****活动、和他人合作的能力。③培养学生学以致用的能力(3) 情感目标:培养学生热爱学****热爱劳动、热爱运动的意识。教学重点、难点:(1) 教学重点:理解现在进行时态的含义、用法,学****本课生词,培养学生合作学****的意识;(2) 教学难点:现在进行时态的结构( be+v-ing ),灵活运用现在进行时态理论依据:(1)根据教学目标,确定本课 19个生词和灵活运用现在进行时态为本课的重点难点。现在进行时态是课程标准要求学生掌握的重要时态之一,在其结构中,学生往往只注重 v-ing而忽视be的使用,有时甚至遗漏。因此要注意对学生进行正确的、反复的语言输入。( 2)《英语课程标准》中指出我们“要倡导体验、实践、参与、合作与交流的学****方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力”二、说教法直观教学法。根据校情,我在本课中尽量使用语言直观(包括肢体语言)、教具直观进行教学。课前安排 2位善于绘画的学生把本课的 1a、2a、3、4的图片画成4张大型的教学挂图。使用直观教学法是符合七年级学生的年龄特征 (认识事物从感性认识上升到理性认识)。任务型语言教学法任务型教学活动是让学生通过运用语言来完成各种各样的交际活动,学生通过交际的形式来学****和掌握语言。在教师安排的一个个“任务”中,学生能够不断地获得知识或得出结论,从注重语言本身转变为注重语言****得。在本课中,根据《课标》中“倡导任务型的教学途径”,我为学生精心设计循序渐进的任务,在具体的语境中体会语言、运用语言。三、说学法我所采用的教法有助于学生掌握如下学法:。,用中学。,重在口头。四、说学情本届学生来自“五湖四海”,英语基础两极分化严重,但他们有共性:形象思维能力强而抽象思维能力差。 在教学中多采用肢体语言和直观教具, 有利于学生学****语言。还有,学生的好奇心强和进取心强,教学中应该充分利用这两点,激发学生的学****兴趣,引导每一位学生参与教学活动, 对表现好的学生给予及时的