chant在英语教学中的作用.doc

浅谈chant在英语教学中的作用————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 浅谈“chant”在小学英语教学中的运用Studiesontheapplicationof“Chant”toEnglishteachinginprimaryschool杨丽霞摘要:“Chant”即韵文,其内容句式简单、琅琅上口,好记易背,配上强烈的音乐节奏用说唱的形式表现出来,使人读了倍感愉快难以忘怀。“Chant”作为一种教学形式在英语教学中的作用是显然易见的。本文从“Chant”在英语教学中的作用出发,讨论如何为英语教学选择合适的“Chant”以阐释“Chant”的在英语教学中作用。关键词:“Chant”英语教学运用Abstract:"Chant"-rhythmmusic,Chantisspokenandsungout,"Chant""Chant"inEnglishteaching,andelaboratesonhowtoselecttheappropriate“Chant":“Chant”EnglishteachingapplicationⅠ前言多年来,我国英语教育都存在着许多的误区。英语教育的重点都是在句型的操练,语法项目的讲解和书面英语的表达上。英语教学课堂都围绕着讲解展开,使许多学生学会的是“哑巴英语”,只会写而不会表达。而歌曲与歌谣更一直是我国外语教学中一个被忽视的资源。大多数学生在学了几年的英语之后,竟然不能完整地唱出一首英语歌曲。歌曲充其量只作为书面材料供学生学****外语教学是否应该利用歌曲、歌谣作为素材以及如何利用,曾是一个人们长期争论不休的问题。近年来,随着二外****得理论的研究和探索,越来越语言学家和外语教师开始认识到,歌曲、歌谣对儿童,甚至成年人的外语学****有着不可替代的辅助作用。“Chant”“Chant”即韵文,其内容句式简单、琅琅上口,好记易背,节奏感强,再配上强烈的音乐节奏用说唱的形式表现出来,使人读了倍感愉快难以忘怀。“Chant”在多年前已经在外国的英语教学中得到广泛的使用,成为英语教学的重要组成部分,积累了不少好的教学经验和做法。但在我国,英语教育对“Chant”的认识不多,只觉得那是小孩子玩或是用来娱乐消遣的事情,研究就更可谓是少之又少。但这几年,随着我国与外国的交流日益增加,我国的英语教学对“Chant”有了新的认识,研究也开始蓬勃起来。新颁布的《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》明确地对“Chant”提出目标和要求。在我国现已通过国家审定的小学英语教材中,“Chant”都作为其中的教学部分出现在教材中,可见“Chant”在小学英语教学中并不是可有可无,而是占相当重要的地位。Ⅱ“Chant”在小学英语教学中的作用认知心理学研究表明小学生在学****外语时运用音乐、运动、节奏可以感到松弛、愉快和满足,产生兴奋的情绪,达到长时间记忆的目的。在英语教学中适当的使用“Chant”,不仅可以丰富教学内容,增添学****的乐趣,促使学生在轻松的环境下熟记教学内容。“Chant”在教学中有以下作用:“Chant”,营造良好的学****氛围小学生活泼好动、好奇心强、模仿能力强,但有意注意的持续的时间短。而长时间机械的操练,生硬、平淡的学****容易使学生产生厌烦情绪,学****气氛沉闷。如在教学活动中不时穿插“Chant”,会使沉闷的课堂泛起阵阵涟漪,让学生把注意重新投入到学****中,使学生在课堂上都处于兴奋、积极和活跃的学****的状态中。学生也从中感受到学****英语一点儿也不累,恰恰相反,是一件好玩的事情。如在课堂上学生开始开小差、讲话的时候,教师可以运用以下这个“Chant”,毫不费力地把学生的注意力拉回来:Teacher:Sh!Sh!Stopthatnoise!Chorus:Sh!Sh!Stopthatnoise!Sh!Sh!Stopthatnoise!eongirls,!Girls:!!Girls:Pleasebequiet.