二〇〇九年四月二十日..doc

20094总第七十期上海市教育委员会教学研究室上海市中小学(幼儿园)课程改革委员会办公室二〇〇九年四月二十日本期要目专栏:落实“两纲”(系列报道四)虹口区探求推进“两纲”教育在课内深化的机制专讯:闵行区创新课程管理机制,扎实推进拓展型课程建设黄浦区举办“探索高效课堂,提升学****素养”专题研讨活动简讯市教研室举办《课程改革与教学研究专报》工作研讨会徐汇职业教育集团在漕河泾开发区揭牌成立等专栏:落实“两纲”虹口区探求推进“两纲”教育在课内深化的机制近年来,虹口区教研室充分发挥学科课堂教学主阵地作用,通过精心策划、整体部署、整合资源、拓展渠道,扎扎实实地推进“两纲”教育。,虹口区组织了“贯彻‘两纲’,全面提高课堂教学实效——精心设计、关注反馈、有效调控”的课堂教学评比。2008年组织以“把握教学本质,走近学生心灵”为主题的新一轮“两纲”教育优秀课教学比赛。与此同时,还将精品课向全体教师展示,让优秀教学设计在学科教师中推广。,使“两纲”教育日常化、持续化、生活化,融入日常教育全过程。如初中数学提出“适时、适当、适量”的原则,总结出引言启示法、史料激励法、活动蕴含法。“两纲”教育交流活动;各学科教研员组织“两纲”教育专题教研活动;将学科“两纲”教育优秀案例、教学设计、精品课等上网;各学校确保有“两纲”教育的骨干教师;每位教研员均承担“两纲”教育研究。虹口区还组织“课堂教学有机渗透‘两纲’,全面提高教学实效”研讨。“两纲”教育试点学校的示范、辐射作用。海南中学叶老师收集各类影片7182集,他利用“历史学科德育与资源开发研究师训基地”,将影视资料融入“两纲”教育的课堂,做到无痕衔接。叶老师还把蕴含“两纲”精神的影视资料延伸到课外,延伸到教师培训。“两纲”教育校本课程体系。澄衷高中编写出《百年澄衷拾英》;四平中学《宇航科普课程》已有雏形;民办新北郊初中《历史上的今天》已形成初稿;虹教附中《魅力汉字》、凉城二小《“五心”教育》、幸福四平实验小学《交往礼仪训练课》、四川北路二小的《珍爱生命》、崇明路小学《分年段心理健康教育》等,形成了自己的校本教材。(虹口区教研室供稿)专讯闵行区创新课程管理机制,扎实推进拓展型课程建设依据《闵行区学校校本教材建设及管理办法》,闵行区创新管理机制,积极开发区域资源,扎实推进拓展型课程建设。第一、教育局成立校本教材编审委员会,下设拓展型课程校本教材编审委员会。在分管局长领导下,全面负责全区学校拓展型课程校本教材建设的研究、咨询、审议与决策工作,具体职能管理部门为局普教科。第二,开发区域资源,构建区本课程开发平台。以学生熟知的生活背景为载体,利用闵行航天城、紫竹园高科技园区、闵行大学城等区域优势资源,区进修学院课程研究部、青少年活动中心、青少年实践教育基地联手合作,通过建立区拓展型课程教研中心组、片教研活动组和校科组三级管理网络,集中开发优秀教材,在学****推广中形成辐射力量。第三、教育局设立内涵基金。拓展型课程建设内涵基金实行专款专用,主要用于资助拓展型教材开发与推广。根据评比结果,在教育局校本教材编审委员会的监督下,对完全通过区级评审的拓展型课程