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浅谈职业中专体育特色教学研究
(作者:___________单位: ___________邮编: ___________)
论文关键词:职业中专体育特色教学研究
论文摘要:体育教学工作可以反映一个学校学生的精神风貌,是构成学校教学工作非常重要的部分,站在职业中专的实际立场上来考虑,只有不断通过创新,开拓新的教学模式,才能不断地适应学生体育教学工作,从而全面提升学生的身体素质和综合素质。只有这样才能使得体育的教学工作充满生命力。本文通过各种各样的方法来探讨职业中专的体育教学活动,经过实践的证明可以知道充满特色的教学工作可以有效激发学生的学习热情,从而充分调动学生学习的主动性和积极性,使得学生的综合素质得到很大的提升。

一、职业中专体育教学的现状与改变方向
职业中专的学生在学校主要接受的教育基本上都是关于就业方面的针对性的教育。所学的内容具有非常强的专业性和技术性,需要学生具备独立的动手和操作能力。这些学生与普通的学生相比较而言,其所接受到的具有相当强的针对性和一定的特殊性。而针对体育方面的教学工作,中专的学生主要进行最后阶段的体育教学内容。而由于中专生的年龄通常在18岁左右,其兴趣和爱好都相对稳定,更容易主动地参与体育的锻炼。为了能够使得中专的体育教学工作适应职业教育的需要,学校的体育教学内容已经逐渐在发生着变化,正在向职业特色化的方向转变,这种特色化的体育教学富有新的理念,最大的特点就是寓教于乐,使得学生心理和身体以及社会适应等均实现健康。这种新的教学方式对于培养学生的兴趣和激发学生的学习兴趣具有非常重要的意义,能够使得学生在愉快中体会到学习的乐趣。要实现体育特色化教学,就必须能够从根本上进行改革,站在学生的角度上来提出有针对性的、多元化的教学。职业中专的体育教学的现状主要是:没有可以参考的、针对性的教学大纲,学生往往还在中考失利的阴影下,这种情况下容易对很多东西失去兴趣,也缺乏必要的自信心,职业中专的体育教学内容与学生喜爱的内容缺乏必要的联系,而且设备方面也没有及时更新,教师在教学过程中还是沿袭老一套来进行教学,对体育教学的重要性认识不够。
二、职业中专体育教学的研究
在体育教学的研究活动中,研究的对象主要是中专的学生,共有400人,其中男女各半,利用的方法主要就是调研、观察以及文献查阅等。其次,在实验的结果方面,根据调查可以了解到使得职业中专的体育教学出现停滞不前的原因主要包括了教师和学生两方面。

教师在教学过程中,由于受到了传统教学模式的限制,没有创新的意识,使得这种传统的教学习惯得以沿袭,日子越久与教改发展的差距越大,因而在实际的教学中仅仅单一的组织和教学形式,主要还是以教师为教学的主体,忽略学生自身的感受。对与培养学生的兴趣和个性没有起到很好的启发和引领作用。

职业中专的学生通常文化基础、综合素质是比较差的,这部分学生对于学习的目的还没有明确的认识,体育的意识也相对比较淡薄。还有一部分学生由于自身身体的缺陷,受到运动项目的限制,使其无法完成体育的教学课程,从而对体育课丧失兴趣。

除了上面提到的两方面主要原因之外,还有很多的其他因素造成职业中专发展成当下的现状,如果要改变当下的现状,就必须彻底的改革思想的禁锢,使得课堂上学生的思维活跃起来,解放教