安塞腰鼓.ppt

安塞腰鼓作者刘成章朗读的过程中要将课文中你觉得特别的词语句子和自己感受深刻的地方做上记号。注意以下生字词语?(1)亢奋(kàng fèn):极度兴奋。?(2)晦暗(huì′àn):昏暗。?(3)羁绊(jī bàn):缠住了不能脱身,束缚。?(4)冗杂(rǒng zá):繁杂。?(5)蓦然(mò rán):突然,猛然。 ?(6)叹为观止(tàn wéi guān zhǐ):赞美看到的事物好到了极点。?(7)戛然而止(jiá rán′ér zhǐ):声音突然中止。我们来将课文的开头和结尾来对比一下,看看为了表现安塞腰鼓的激越开头和结尾都写了怎样的场景三部曲安静的腰鼓火爆的腰鼓寂静的腰鼓?以静衬动、动静结合写作的手法在我国古代的文学作品中早有运用,正所谓“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”朗读品味?哪些段落表现安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的画面美??我们似乎听到了激荡的鼓声,感受到了那烈火般的舞蹈,文章为什么会这么有气势?你能否从文章的语言材料中找一点依据??(1)运用比喻使描写的对象更加形象生动具体;?(2)运用排比使文章的气势更加恢宏、雄浑有力,用来描写安塞腰鼓很适当。?(3)这篇文章中还有许多独句段,还有许多短句,如“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华”。短促、激烈,有强烈的节奏感,正如急促的鼓点?(4)“好一个安塞腰鼓”间隔出现,构成一种修辞手法,叫作间隔反复间隔反复修辞手法的作用:形成回环往复的气势,增强语言的表现力?西北现在好像成了贫困落后的代名词,作者为什么这样歌颂西北汉子?为什么对黄土高原情有独钟?课文中哪些语句表达了作者的这些思想感情?找出来,一起探究。?为什么说“多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓”??为什么又强调黄土高原土层的“厚”?