【管理教学类】学校管理操作规范校长管理操作.pdf

前言

随着社会主义建设事业的发展,国家对人才的要求越来越高。为社会和
国家造就和培养合格的人才,是各级各类学校的根本任务。一流的学校离不
开科学的管理,科学的管理需要卓越的管理制度和方法。
为适应新形势下各级各类学校管理的科学、规范、高效的要求和需要,
我们特约请和组织了有关专家、学者和教育管理工作者共同编撰了《学校管
理制度方法操作规范》全书。
在编撰过程中,我们从全国各级各类学校中精心选取了优秀和成功的学
校管理规章制度和方法,基本上涵盖了学校管理的每一个部门、每个工作环
节、每个管理层次,力求为每项工作的管理提供具有典型性、规范性、实用
性的操作规范,为学校广大管理工作者所直接借鉴和参考。
本书是集体智慧和劳动的结晶,广泛吸收了国内学校管理理论和实践的
最新成果,参考和引用了有关学校管理的文献和资料,在此向有关单位和个
人表示衷心地谢忱。
在编撰过程中,我们力求体系完整、资料翔实、内容丰富,反映国内学
校管理理论和实践的新成果、新问题,但由于我们水平有限,加上时间和资
料的限制,难免有这样或那样的缺点和不足,敬请广大读者批评指正,以便
再一步修订和完善。

《学校管理操作规范》编委会
一九九七年三月于北京
校长管理概述

校长是国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责
人。校长综理全校的校务,对外代表学校,对内主持校务。
校长工作的主要内容

校长工作的环境内容
校长要做到严以律己,宽以待人。这是校长做好工作的自身条件,也是
校长取得教职工信赖的基本保证。
()一所学校,领导班子的团结是十分重要的。领导班子团结一致,同
心协力,才能提高工作效率,贯彻教育方针,提高教育、教学质量。为此,
校长应当调动领导成员的积极性,建立一个强有力的行政指挥系统。
校长要能和其他领导成员民主地、平等地讨论问题,听取各种不同意见,
集思广益;同时也要开展批评与自我批评,沟通思想,互谅互助。
领导之间分工要明确。校长要尊重并且放手让其他领导成员行使职权,
不包办代替或乱加干预。
要监督、检查各个领导成员的工作,有了经验,要在领导班子中介绍、
推广,出了问题,要分析帮助,并主动承担责任。
要使每个领导成员明确自己的工作内容、工作目的,知道劲向哪里使,
并且知道相互之间怎样配合。
要发挥所有领导成员的积极性,做到扬长避短,使每个人的优势经常能
够得到发挥。校长还要创造条件,使全体领导成员“全面”发展,造就既能
领导教育工作,也能领导教学工作的人才,促进领导集体的思想、业务水平
不断提高。
()贯彻执行党的教育方针,提高教育、教学质量,最直接、最关键的
人是教师。校长的重要任务,是在自己所领导的学校中,建立一支有一定的
政治思想水平、业务能力以及有较高的道德素养的教师队伍。
校长在建立这样一支教师队伍的工作中,应注意以下几个方面:
①校长要尊重教师,和教师建立起平等的关系,把教师当做自己的良师
益友。
②校长要坚持“知识分子是劳动人民一部分”的正确认识。对犯有错误
的教师,要热诚地帮助,并注意解除其顾虑,卸掉其思想包袱。对任何教师
都不允许打击报复,要一分为二地看待每个教师;就是犯过错误的人,也要
看到他们的优点,想到他们为人民做过的好事;对下面反映的情况,要调查
研究,不偏听偏信;办事公道,对人平等。
③关心教职工生活。校长要了解每个教职工的生活状况,热情关怀,不
要冷漠无情,应把组织的关怀及时送到教师的心坎上。
④提高教师业务水平。“教然后知困”。校长要抓教师的课堂教学,随
时交流课堂教学中的经验;要指出教师在课堂教学中的不足,使其“知困”。
校长要经常听课,并使之成为一种制度。与此同时,要发动教师相互听课。
校长要促进教师克服“文人相轻”的旧****有计划地开展业务进修,系统地
钻研教材,培养一个重视教育科学理论研究的教师集体。
校长工作的师资内容
教师正确的政治方向,高尚的道德品质,崇高的精神境界是培养学生全
面发展的精神力量,因此,校长应注意做好以下几方面的工作:
()要求学生做到的,教师应首先做到。校长要认真抓紧这方面的工作,
切实表扬职工的先进事迹,培养教师“为人师表”、争做好事的风气。
()要理直气壮地按照四项基本原则说话、办事,并要求教师按照四项
基本原则教育学生。校长要主动研究这方面的问题,宣传四项基本原则。
()校长要带头,而且组织教师结合实际批判社会上的不正之风,提高
学生辨别是非、分析问题的能力,抵制资产阶级和封建主义的腐朽思想的侵