《远程教育课程》大作业.doc

《远程教育课程》大作业简答题简述远程教育与传统教育的区别和联系。答:远程教育作为一种新的教育模式,同传统教育的区别主要表现在以下几个方面。教育的对象不同。学校传统教育中的教育对象具有大致相同的年龄和知识程度,而且是充满朝气的青少年,而远程教育系统的学生在年龄和知识程度上会有很大的差异,这就要求远程教育在教学内容和形式上要更丰富、更灵活,满足不同层次学生的不同要求。教育的目的不同。学校教育的根本目的是让学生在掌握基本知识、基本技能之外培养高尚的品德和个性。远程教育系统也有这两方面要求,但是更偏重于知识的学****满足人们的知识更新需求。教育的要求不同。传统教育以学历教育为主,而在远程教育中除了学历教育外,更多的是继续教育、职业培训和终生学****学生接受远程教育的主要目的是通过这样的学****方式来获取新的知识,他们关注的是学****效果,学到的内容能尽快应用于生产实践,理论联系实际,根据社会需求来确定远程教育的教学内容。教育的手段不同。在传统教育中教学手段是课程教育,师生直接面对面交流接触,特点是师生处于同一物理时空,而远程教育中教师和学生是分离的,没有面对面的教学课程,它的特点是师生不同处于同一物理时空,他们之间的交流主要是借助于各种媒介来实现。简述我国国民教育体系的分类。答:我国国民教育体系分为四类:基础教育、高等教育、职业技术教育和***教育。***教育里既有基础教育和高等教育,也有职业技术教育和***教育,比较确切的分类是按院校类型将我国国民教育体系区分为两种:普通教育和***教育。主要差异在教育对象和教育性质:前者是对青少年一代的职前教育,后者则是对已进入职业社会的***的职后教育。简述远程教育、远程教学和远程学****三者的关系。答:从概念内涵来说,远程教育包括远程教学和远程学****远程教学和远程学****构成远程教育的一部分,而且是远程教育的核心部分,而远程学****又是远程教学的核心部分。从概念外延来说,远程教学和远程学****不仅发生在学校和其他社会机构组织的远程教育中,也可以发生在企业经济活动中、社会文化活动中和社会家庭日程生活中等各类社会活动中。因此,学校和其他社会机构组织的远程教育中的(狭义)远程教学和远程学****只是多种多样的(广义)远程教学和远程学****中的一类,当然是最重要的一类。更进一步说,远程教学(指远程教与学)包括远程教导和远程学****两部分。远程学****可以是指远程教与学双边活动中学****者的学****行为,在这种场合,远程学****即学生的行为活动必定与远程教学(指远程教导)即教师的行为活动有双向交互作用。但是,远程学****也可以是学****者自主组织实施的基于各类教育技术和学****资源的开放而灵活的学****而与远程教学(指远程教导)无关,即学****者与教师并不直接发生双向通信交互作用。这就是说,远程教学(教与学)中的远程学****只是更广义的远程学****中的一部分。简述魏德迈独立学****理论的远程学****系统具备的六个特征。答:;、书写的和其他各种媒体手段进行;;;;。简述建构主义学****理论及其基本学****观。答:,学****是学****者在原有知识经验的基础上,在一定的社会文化环境中,主动对新信息进行加工处理,建构知识的意义(或知识表征)的过程。学****是学****者主动地建构内部心理表征的过