班主任心得体会.doc

=用爱打造用心经营——班主任工作体会义县高级中学徐丹用爱打造,用心经营——班主任工作体会尊敬的各位领导,老师们,大家好!今天我非常高兴能够有机会与大家共同探讨如何做好班主任工作这一话题。今天我谈的主题是用爱打造,用心经营。众所周知,班主任工作是一种塑造人的灵魂,雕琢人的情感和性格的活动。生活就像万花筒,班主任的生活则像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。班主任工作的琐碎与辛劳,每位班主任都有很深的体会。做好班主任工作,需要耐心,需要细心,更需要爱心,还需要方法和艺术性,下面就把我做班主任工作的几点体会与大家交流一下:明代军事家王鸣鹤曾说:“练兵之法,莫先练心,人心齐一,则百万之众,即一人之身。”军队打仗,靠的是全军上下的齐心合力,班主任带班如带兵,谁能使全班上下“人心齐一”,谁就能带好。任何一个集体,只有它的每一分子都具有一种较强的集体意识,能自觉地将自己的行为与所在的班集体的荣辱联系起来,富有责任心和荣誉感,才能上下团结一致,互相鼓舞,共同进取。那么做为班主任老师,如何能走进学生的心灵,做好“人心一齐”呢?我认为主要有以下几个方面:一:架起师生之间爱的桥梁,感染学生,用爱心营造温馨班集体。记得曾听说过这样的话:“母爱是圣洁的,得到母爱的人是幸福的;师爱是圣洁的,得到师爱的人是幸运的。”让爱浸透每个学生的心田,这是教育的原则,也是做好班主任工作的关键所在。学生只有理解教师的善良和真诚的爱心,才能乐于接受他的教诲。正所谓“亲其师,信其道。”因此在平日里我时刻注意播洒我对学生的关爱:学生病了,有我关切的问候;学生遇到困难,有我善意的帮助;学生进步了,有我鼓励的话语;学生落后了,有我激励的眼神;即使学生犯了错误批评他,也要让他感到“恨铁不成钢”的无奈。这看似小事的关爱,却能拉近心与心之间的距离,学生会把它看做幸福的动力,而且在享受师爱的同时也学会去关爱他人。班主任爱学生,必须首先尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。要将学生看作是一个平等的对象来看待,对学生要公平,一视同仁,不能因为学生成绩的优劣,相貌的美丑,经济条件的好坏而对学生另眼相看,分等定类。只有平等的对待班级中的每一个成员,他们才会觉得这个集体中有温暖,有希望,从而更加热爱这个集体。班主任爱学生还要学会去赏识学生。你看别人是天使那么你就在天堂:你看别人是魔鬼那么你就在地狱。看不惯别人说明我们的修养有问题。著名教育家陶行知曾对教师说过这样一句名言:“你的鞭子下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑声中有爱迪生。”作为班主任老师要学会观察并欣赏每一个学生的独特性,兴趣,爱好,专长;还要欣赏每一个学生在情感,态度,价值观等方面的积极表现;学会欣赏他们所取得的哪怕是极其微小的进步。使其体会到成功感,从而塑造其良好的道德品质。班主任爱学生,还是要落实在行动上,而不是空洞的语言。记得一个冬日的上午,胖乎乎的刘博同学来跟我请假,“老师,我不好受,不去上间操了,可以吗?”看着他红红的脸,我用手一摸它的头,好烫!我允许了。等学生们上完间操之后我立刻带他去了诊所,!真坚强的小伙子!看着他哆嗦的样子,我立刻去买了一些水果和一份荷包蛋面条给他,并陪着他打点滴。看着他能吃下一些东西,我在思考:对于这些住宿生来说,我们这些班主任老师不就是他们的父母吗?常说:滴水之恩,当涌泉相报!学生是懂感恩的。在