《古代诗歌四首》教学设计.ppt

语文人民教育七年级上第三单元1《春》教学设计(一)教学设计(二)2《济南的冬天》教学设计(一)教学设计(二)3《雨的四季》教学设计(一)教学设计(二)教学设计(三)4《古代诗歌四首》教学设计(一)教学设计(二)《热爱生活,热爱写作》作文指导设计4古代诗歌四首第一课时诗词知识知多少诗——中国古代诗歌大体可分为两大类:唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗,而把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。近体诗分两种,一种称“绝句”,每首四句,五言的简称五绝,七言的简称七绝。一种称“律诗”,每首八句,五言的简称五律,七言的简称七律。词——又称为诗余、长短句。根据字数多少可分为长调(91字以上)、中调(59~90字)、小令(58字以内)。词的一段叫一阕或一片,第一段叫前阕、上阕、上片,第二段叫后阕、下阕、下片。曲——元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金,兴盛于元。散曲包括小令、套数(套曲)两种。、军事家、诗人。《三国演义》中的重要人物之一。,鲁迅称他为“改造文章的祖师”。“建安文学”的领袖。,但他在戏曲中大多为“白脸”奸臣形象。——官渡之战。7.“老骥伏枥,志在千里”是他诗中的经典名句。该诗写于东汉建安十二年秋,当年的夏五月诗人率军北征乌桓,七月出卢龙寨,九月大获全胜,班师途中经过碣石山,诗人登高望海,写下这首诗。曹操方法:定点观察、移步换景、特写镜头。写景时,必须充分调动联想和想象。顺序:由高到低、由远及近、先实后虚、以时间为序、以行踪为线。目的:渲染气氛,抒发作者情感,推动故事情节的发展。写景技巧《观沧海》写景技巧一个方法:定点观察。一个顺序:先实后虚。一个目的:抒发作者情感。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄