收获与体会.doc

2014年陵县中小学校长暑期培训会收获与体会及今后打算:高牛小学张忠刚聆听了青岛实验初级中学校长马林“让孩子们像孩子一样地快乐生活”深入浅出的解读,从而让我对青岛实验初级中学的办学思想、体制、课堂教学有了比较全面的认识与理解。深感差距之大,在思想上,我收获颇多,如下:现在的孩子们压力太大,从小学高年级一直到高中,特别是在我们小学五六年级就出现了学生近视现象,值得我们深思。构建一套开放的课程体系,探索一条素质教育途径,让孩子在快乐教育中成长,奠定快乐教育团队基础,形成“人本立校,快乐育才”的办学特色,是我们办校的目标,追求的方向。坚持一条正确的办学思想,打造学校文化的特色品牌,文化要高于制度,构建起理念文化、教师文化、学生文化、课程文化,为学生一生奠基,为民族未来负责。加强对学生领导力的培养,构建干部教师的共同愿景,建设一个优秀的教师群体。传道须有道,授业应敬业,解惑先无惑。潜心研究做学生信服的良师,倾注爱心做学生敬佩的益友,不逐荣华但求无愧事业和人生。培养终身学****的教师队伍坚持科研兴师、科研兴教、科研兴校,把学生良好品质的养成放到首位。实施读书能力、实践能力和创新能力的培养工程,强调学生领导力的培养,培养孩子与人交往、与人合作、与人共事以及协调领导的能力,提倡轮流当班干部。积极探索学生“每天自主一小时”的实践,学生自主设计,教师家长参与指导,确保学生有发展自我的广阔空间。定期组织优秀校友回校为学生作指导,作为激励学生学****的动力。快乐、平等、尊重、宽容、批判的课堂文化,其中快乐是这十个字的中心,研究教学规律,建立学科教学策略,发展教师教学风格和优秀教学方法。集体备课,资源共享。试行了弹性作业和零作业制度,营造向上、和谐、人文、宽松的氛围,知民情,顺民意,聚民心,用民智的管理理念,创造安学乐教的沃土,重视家长委员会建设,家长的信任和期待是学校发展的力量源泉。在校园的生活中,教师是第一位的。有了教师的发展,才会有学生的发展,成长、快乐、幸福也是如此。“车跑得快,全靠车头带”,没有一个好的领导团体,任何单位都难以发展。学校选拔领导成员上要有一个最基本的底线,那就是必须是一线的教师骨干。还有一个就是不能脱离课堂,与教师比业绩,与教师比品格。他们于教师们,风雨同舟,同甘共苦;教学工作挑重担,教学研讨作标兵;管理学生走在前,服务教师用真心。形成了一个榜样型的领导集体。在学校发展规划实施过程中,学校制度建设是一项必须要做而且要认真做好的重要工作,因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。聆听了齐鲁名师李怀源《学校课程设计与实施---以小学“阅读课程”为例》的报告,受益匪浅,阅读虽说不能改变我们的命运,却可以改变我们的性格;阅读不能改变人生的起点,但它却可以改变人生的终点,它可以丰富我们的思想,提高我们对生活的认识,丰富自己的精神世界,可使我们更加理性的看待现实问题。阅读是丰富人生阅历的良好伴侣,通过阅读,我们可以借鉴他人的生活经历来使自己的人生变长,变宽。素质教育给了学生更大的学****空间。其中,进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。课外阅读不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识,对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学****都起着极大的推动作用。学生的知识体系是通过课内外的自主学****而逐渐建立起来的。广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径。学生从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解,是意识性的知识,需要再消化才会吸收。学生可将自己从课内学到的知识融会到他从课外书籍中所获取的知识渠道中去,相得益彰,形成“立体”的牢固的知识体系。课外阅读不仅对学生的学****有着重要作用,对学生的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书可以影响人的一生。”这句话是有道理的,学生更应“多读书、读好书”。几乎每位学生都有自己心中的英雄或学****的榜样,如军人、科学家、老师、英雄人物,哪怕是身边的同学或者自己的父母等。这些令他们崇拜或学****和模仿的楷模相当一部分是学生通过阅读各类书籍时所认识的。当学生进行阅读时便会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较,无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。课外阅读伴随着学生的整个学****过程,我们不要将课外阅读片面地理解为语文学科的学****对于从各门学科的学****中所获得的新知识和新内容都需要大量的课外阅读作为补充和配合,使学生更牢固地掌握和吸收。在重视素质教育的今天,让学生的能力和素质得到全面的锻炼和发展已被摆在了教学目标的首位。替学生甩掉沉重的学****包袱,“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”是大势所趋,让我们都来重视课外阅读吧!课外阅读的好处多是大家众所周知的,它不仅可以使学生开阔视野,增长知识,还会进一步巩固学生在课内学到的各种知识。我们要坚决遵循语