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浅析网络思想政治教育的必然性及着力点
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【论文关t词】网络技术网络文化网络思想政治教育必然性着力点
【论文摘要】网络思想政治教育的发展是网络文化发展和网民发展提出的客观的、必然的要求。发挥网络思想政治教育的作用,在于以科学的态度认识网络,以创新的精神运用网络。应该着力做好以下两方面工作:一是对以互联网为代表的现代科技的特.,爻其背后的文化意义和管理价值的思考进行深入地研究,二是要加强网络技术对网民生活方式和成长规律的影响研究。
一、网络文化与思想政治橄育的必然性
网络思想政治教育是指以认淆网络本质和影晌为前提,利用网络促使网民形成符合一定社会发展所瀚要的思想政治品德和信息素养的实践活动。网络思想政治教育的发展是网络文化发展和网民发展提出的客观要求。
i、网络丈化的发展为思想政治教育带来前所未有的机遇
(1)有利于网民道傲自律化。网络空间内,网民可以毫无拘束地挥洒自己的个性。他们在网上可以体验到各种人生角色的酸甜苦辣,这种丰富的经验,恰是道德教育的良好基础。同时网络创造了一种新型的人际关系基础,网络中的交往可以更加超越时空和种种主、客观因素的制约,具有更大的开放性,为网民提供了良好的道德自律机会。
(2)有利于网民观念现代化。首先,它变传统道德教育工作由
‘一人讲,;其次,它变传统划一性的‘、受教育者被动接受为网民自主学习,能有效锻炼网民的发散性思维、创造性思维和创新能力;最后,它变一次性学校教育观为社会化的终身学习观。
(3)有利于德育手段现代化。网络信息容,大,传播速度快,操作便捷,可以提高德育工作的时效,增弧其影晌力,扩大其砚盖面,可使德育工作手段现代化。
(4)有利于信息资源利用。互联网上,信息资源日益丰富,人们坐在计算机前,只需鼠标轻轻一点,即可查找资料、收集信息、阅读报刊、相互间‘实话实说,。同时,网络信息集知识性、娱乐性、趣味性和政治性于一体,图、文、声、像各种手段并举,这些教育资源运用得当,可大大提高德育工作的影晌力。
2、网络给思想政治教育带来的挑战
(1)价值冲突。有材料说,国际互联网上传输的信息,90%以上来自西方资本主义国家,其中85%来自美国,他们以资本主义国家的政治思想,低毁、浸蚀着社会主义国家的惫识形态,诸多的西方道德价值观的入浸,给膏少年学生的道德选择带来了困惑。
(2)文化渗透。网络文化是开放的、超越民族和国界的,必然导致不同文化的传播、碰撞、交融,同时,网络文化又是多维变化的,试图直接给出每一个问题的具体答案绒者仅用一种价值观去评价是非,几乎是不可能的。网民容易受这种
“西方’影晌,使其轻易地放弃民族文化而崇拜西方文化,从而弓!发自身文化危机。
(3)网络污染。一方面,网络中的主体行为是在‘虚拟’的情形下进行的,这种倩况长期下去,必然导致行为主体冷漠,使人产生孤独、压抑,甚至情绪低落、鹅神不振等不良现象。另一方面,由于网络上时常出现虚假信息、网上盗窃、浸犯知识产权等网络犯罪和不道德行为,也会使人觉得交往安全感下降,从而产生多疑、恐俱、防范等心理,最终加居p个体行为麻木、冷澳以及诸如‘上网瘾失衡症’、‘信息污染综合症’等更多的心