一年级综合实践活动下册教案.doc

一年级下册综合实践教学计划一、指导思想综合实践活动是国家规定的必修课程,它的总体目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,培养学生的创新精神,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。二、教材分析综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和,按照空间上的分布来划分,主要有:1、学校内部资源。学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师,包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。2、社区活动资源。社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和场所,如纪念馆、展览馆、风景名胜等;包括各类学校、政府机关等;包括具有不同知识背景、特长爱好、技能技艺的专家和居民;还包括地方、社区的文化传统、经济社会的发展现实、社区一般环境等。3、学生家庭资源。家庭是学生生活的主要场所,父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师,有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。在家庭中,学生可以进行自我服务劳动、家务劳动,学****家政常识,了解社会职能。家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。三、教学目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1,通过观察、调查,让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享,知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。让学生在”心灵驿站”中,正确认识自我,了解并掌握与他人友好相处的方法,做到公正、互助、诚信。2、通过观察,访问,认识地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流,也有我们的朋友----各种动植物,它们是人类生存的基础、发展的源泉。生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时,理应自觉地保护自然。3、通过访问,调查,让学生认识社会这个大舞台。社会是一本取之不尽,用之不竭的活教材,它为学****提供了鲜活的材料,也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。让学生在“社会频道”版块中,培养团结、合作、交往、创新的能力。4、通过参加各种活动,在动手动脑,探究科学奥妙的平台上,让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛,体会乐趣、收获成功。四、教学措施:本课程以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点。主要采用如下形式:1、以课题研究为基本形式的研究性学****活动。选择学生感兴趣的问题,通过调查、测量、文献资料搜集等手段,收集大量的研究资料,通过实验、实证等研究方法,对课题展开研究,解决问题,并撰写小论文。2、以实际应用为基本形式的设计性学****活动。设计性学****活动具有一定的创造性、开发性,着重解决学生生活和社会生活中面临的实际问题,它强调操作性、针对性,更注重学生获得解决实际问题的技能。3、以社会考察为主的体验性学****活动。体验性学****活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标,参观、考察、访问是体验性学****的基本活动方式。五、教学内容安排及进度:周次教学内容课时第1周让我们一起玩第一课时第2周让我们一起玩第二课时第3周动物是人类的好朋友第三课时第4周动物是人类的好朋友第四课时第5周可爱的小草第五课时第6周可爱的小草第六课时第7周歌曲的“拍子”第七课时第8周歌曲的“拍子”第八课时第9周谁是球赛胜利者第九课时第10周谁是球赛胜利者第十课时第11周看谁画得好第十一课时第12周看谁画得好第十二课时第13周好玩的圆圈第十三课时第14周好玩的圆圈第十四课时第15周小小船儿多可爱第十五课时第16周小小船儿多可爱第十六课时第17周奇妙的石头第十七课时第18周奇妙的石头第十八课时中关小学(2012—2013—2)备课教案第1课时教学课题让我们一起玩教学目标1、体会到和同学一起做游戏,才玩得高兴、愉快。2、喜欢和同学交往,能与他人合作交流,分享活动成果。3、在游戏中要安全有序的玩耍,知道只有遵守游戏规则才能玩得高兴、开心。重、难点要在激发学生兴趣的基础上,学会观察玩具的造型特征、色彩搭配,用简单的语言表达自己的爱好和对玩具的评价。教学时间年月日第()周星期()教学程序导入新课师:今天我们每个人都带来了自己的好朋友,是谁啊?(出示板书:我的玩具)既然带来了自己的好朋友,那一定要介绍给大家,想一想,怎样来介绍你的玩具朋友呢?(出示板书:介绍)二、交流讨论,:“为什么这是你最喜欢的玩具?”“你知道吗?这个玩具很特殊。”“我的玩具是这样玩的!”“玩具告诉了我一个故事。”或“请你猜一猜我的玩具是什么?”引导学生用声音描绘、动作模仿、谜语等方式进行。出示板书:让我们一起玩三、玩玩具,。培养学生合作意识,有快乐一起分享的精神及爱护物品的****惯。(可以在课桌上玩,也可以在地上玩,可