冀教版七年级英语导学案Lesson.doc

会宁县中川中学“双向三步三查”课堂教学模式导学案(新授课)学****内容和谐互助师友合作勇于质疑敢于展示Lesson31:Let’sGototheBookstore学****目标能力目标:能够掌握课标要求的单词:ride,off,lady,straight,traffic,luck情感目标:激发学生兴趣,让学生运用所学知识表演问路和应答的情景。学****重难点重点:1、重点单词:bookstore,ride,broken,off,lost,lady,straight,traffic,luck 2、重点短语:rideourbikes,takebus42,getlost 3、重点句型:--Whereisthebookstore?—Godownthestreet,:掌握一些与问路和应答有关的词汇和句型导学过程一、,在语言环境中记忆本课单词。查单词读写情况。Ⅰ.短语翻译。……、探究探究一:Howcanwegetthere?我们将怎样到那呢?How在此处询问交通方式,它的具体用法你知道吗?how疑问副词,意为“怎样”,“by+交通工具”或其他表示交通方式的词(组)。--Howdoyougotoschool?你怎样去上学?--.【例1】etoschoolbyschoolbus(就画线部分提问)youusuallytoschool?【答案】e探究二:WecalltakeBus42!我们可以乘坐42路公车!take+交通工具为“搭乘”之意,它与by的区别你能分辨清楚吗?(1)take作动词,意为“搭乘(某种交通工具)”。后接交通工具名词,名词前应加限定词,在句中作谓语。(2)by是介词,后接交通工具名词,名词前不加任何冠词,在句中作状语。。。【例2】Igotoworkbytaxi.(改写同义句)Itowork.【答案】takeataxi探究三:。句中getlost与onthewayto的用法你能掌握吗?(1)句中lost为形容词,意为“迷路的,丢失的”,常和be动词、get等连用作表语,也可用在名词前作定语。lt’seasytogetlostinabigcitylikeBeijing.(作表语)像在北京这样的大城市非常容易迷路。Thisismylostkey.(作定语)这是我丢失的钥匙。【例3】