一年级跳短绳教学反思.doc

只要自己肯钻研,没有做不到的第二月的教学已接近尾声,现在的课堂常规较前一个月有很大的进步。孩子们能够跟我的口令做出准确的回应,排队时能够快速地找到自己的位置了,跑步的时候不会出现推挤现象了,自由活动的时候也会遵循我的要求,不会做有危险性的游戏了……看着孩子们在不断的进步,觉得自己的付出也是值得的。每年的下半年都有全国的体制健康达标,一年级达标的内容有:一分钟短绳、肺活量、50米、坐位体前屈。由于刚从幼儿园进入小学,他们有大部分学生是不会跳短绳的,所以我用了两周的时间来进行短绳的教学。在考核的时候发现有几个普遍存在的错误动作:动作僵硬,上下肢不协调,不能进行连续的跳绳动作;不会弯曲肘关节,整个手臂都是伸直的情况下进行跳绳;手腕转动不灵活,其中孩子根本不会转动手腕,导致绳子甩不起来还有个别孩子在跳绳时两臂的高度不一致,导致在跳绳时经常“死绳”;部分学生体力不够,甚至一分钟都坚持不下来;跳绳时整个脚掌着地,跳的高度过高,膝盖弯曲不够或者太过于弯曲。以上动作每个班都会有,我在全班都考核完以后,特意针对没有及格的孩子进行训练,在纠正他们错误动作的同时积极鼓励他们,到目前为止,每个班不及格的人数都控制在了个位数,其中有几个孩子的进步是非常明显的。当然,每个班也都有那么几个成绩很优异的,比如一5的黄润雅(110)、一6班的张天翔(125)、吴宇伦(123)、一7班的周新凯(115)、周凡轩(115)、刘宸呈(110)、朱思华(110)、李彦欣(112)。一年级对很多东西都陌生的,想要达到教学目标和效果,那就要看老师怎么去教了,这考验一个老师的能力的时候。还有很多内容没有教,相信在自己慢慢地摸索中定会有一套有效的教学方法,只要自己肯钻研,没有做不到的。