第十课第二框《活出生命的精彩》详细教案.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________第十课第二框《活出生命的精彩》详细教案第十课第二框《活出生命的精彩》详细教案知识目标:理解不同的人对待生活和生命的态度不同,生命的意义也不同。懂得生命的意义来自对生活的付出,来自与他人的分担和分享,懂得平凡的生命也能创造伟大。能力目标:初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩,能够理解生命意义的内涵。情感态度价值观目标:让生命得到滋养,不断充盈自己的生命。关注自身的发展,关切他人的生命。甘于生命的平凡,也乐于创造生命的伟大。重点:冷漠与关切;平凡与伟大难点:贫乏与充盈导入:播放视频《残疾人艺术团》:这群残疾人,面对生活的艰难考研,不放弃,不懈怠,用认真、勤劳、坚持、书写自己的生命价值,绽放了生命之花,活出了生命的精彩。那么,我们该怎样活出生命的精彩呢?今天我们来学****第十课第二框《活出生命的精彩》。正课讲授:环节一:1、生命贫乏的原因和表现?出示学****目标:1、生命贫乏的原因和表现?2、如何让生命充盈?3、为什么说生命拒绝冷漠?4、生命怎样相互关切?5、如何在平凡中创造伟大?6、怎样活出生命的精彩?猎人、猎狗和兔子的故事:一天猎人带着猎狗去打猎。猎人击中一只兔子的后腿,受伤的兔子开始拼命地奔跑。猎狗在猎人的指示下也是飞奔去追赶兔子。可是追着追着,兔子跑不见了,猎狗只好悻悻地回到猎人身边,猎人开始骂猎狗了:“你真没用,连一只受伤的兔子都追不到!”猎狗听了很不服气地回道:“我尽力而为了呀!”再说兔子带伤跑回洞里,它的兄弟们都围过来惊讶地问它:“那只猎狗很凶呀!你又带了伤,怎么跑得过它的?”“它尽力而为,我是全力以赴呀!它没追上我,最多挨一顿骂,而我若不全力地跑我就没命了呀!”人本来是有很多潜能的,但是我们往往会对自己或对别人找借口:“管它呢,我们已尽力而为了。”事实上尽力而为是远远不够的,尤其是现在这个竞争激烈的年代。常常问问自己,我今天是尽力而为的猎狗,还是全力以赴的兔子呢?你对自己的学****是尽力而为还是全力以赴呢?总结:可见,人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。说一说:寒假快到了,你想怎么过呢?生答:略出示图片:每天都睡到中午才起来。出示图片:每天都通宵打游戏。这类同学把自己封闭起来,不去感受生活中的美好。这样的生命是贫乏的。出示图片:寒假干些什么呢?在犹豫不决中,寒假已经过去了......这类同学缺乏生活目标,无所事事。这样的生命也是贫乏的。总结:生命贫乏的原因和表现?有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的成长;‚有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。环节二:2、如何让生命充盈?过渡:那么,寒假应该怎么过,才充盈呢?生答:略图片:写寒假作业、上辅导班、看好书;图片:练****弹钢琴、打羽毛球;热爱学****乐于实践、扩展阅历。这样的生命也是充盈的。图片:帮妈妈做家务、帮助交警指挥交通、和爸爸妈妈一起外出旅游。敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。这样的生命也是充盈的。总结:如何让生命充盈?生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学****乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。‚‚敞开自己的胸怀,不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,一点点充盈起来。环节三:3、为什么说生命拒绝冷漠?35岁女子地铁口晕倒死亡50分钟无人急救:2014年,深圳IBM公司一名年仅35岁的女项目经理梁娅突然倒在了深圳地铁站出口的台阶上,有7位市民从旁边经过,有的看了看就走了。一直无人救援,事发近50分钟后,被赶去现场的120急救人员认定为已经死亡。50分钟的等待,对于很多人来说并不算漫长,但是,对于一个身处危险,急需救助的人来说,50分钟的等待时间,足以决定生死。这50分钟对于梁娅来说,是多么煎熬,她多么希望有人伸出援助之手,而不是冷漠的走过。所有的冷漠也许都有理由,然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。温暖世界的视频《theotherpair》:当善良遇见善良,瞬间温暖世界;无论贫困还是富有,都要有所坚守。想一想:看完视频,你有何感悟呢?我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。总结:为什么生命拒绝冷漠?人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。‚我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。环节四:4、生命怎样相互关切?想一