高中生出国留学利弊之辩.ppt

高中毕业生出国留学是我国在20世纪90年代出现的一个重要的社会现象。出国留学出现低龄化趋势,许多家长不惜重金让孩子到西方发达国家接受高等教育,甚至存在向西方移民现象,这的确是值得国人关注的重要的社会问题。一方面看,它反映出改革开放确实使一部分中国人富起来了,他们的心态更为开放了,并且有着国际化视野,他们选择发达国家的优势教育资源,意在为子女赢得更好的生存和发展空间,表现出一种深谋远虑的智慧和望子成龙的情怀;然而从另一方面看,高中毕业生忽然置身陌生的国度,文化差异和亲人远离会在一定程度上加剧他们的自我童性危机,虽然这也可能促进某些青年更好更快地成长,但也不能否认会有一部分青年因为心理“断乳”而受到不利的影响。另外,民族情结与资源(包括资金)流失等也是值得思考的问题。那么,高中生出国留学利弊究竟如何呢?下面让我们走进2000年全国大专辩论会复赛场,看看他们的看法。本课文是2000年全国大专辩论会复赛中的一场比赛,辩论双方分别是中国政法大学(正方)和武汉大学(反方),正方所持的立场是“高中毕业生出国留学利大于弊”,反方所持的立场是“高中毕业生出国留学弊大于利”。比赛结果是反方武汉大学胜出。就辩题本身来看,由于我国高等教育大众化的程度还比较低,高等教育质量水平和西方发达国家相比还存在着一定的差距,再加上我国近现代史上众多青年出国留学终成国家栋梁的事实,应该说辩题对正方相对比较有利;但是武汉大学的攻辩策略不同寻常,结果反而出奇制胜。ónɡyìjībìqiónɡqíwòbìɡěnɡ提示辩论就是立论与反驳,它由辩题、立论、反驳三个要素构成。辩题也称论题,它是辩论的焦点,是立驳双方共同争辩的话题。?提示辩论一般有以下几个特征:①立场鲜明。辩论双方对某一问题的看法和态度必须鲜明,或赞成或反对,不可模棱两可,含糊其辞。②论辩统一。“论”指立论,“辩”指辩驳,二者应是相互依存、相得益彰。③语言机警,辩论时应努力做到应对机智,出语警策,事实清楚,道理明白,推论合理,语言精练、幽默、恰当、有力。?提示在论辩中,不管论辩者社会地位高低,各方都应当是平等的。这种平等主要表现在以下几点:人格平等,辩护和反驳的平等权利,真理面前人人平等。?探究一:辩论比赛是一种具有表演性质的比赛活动,对优胜的评判不是从辩论观点的是非曲直来定夺,而主要是以语言的逻辑和修辞、论辩的风度和智慧等方面为标准。请结合实例谈谈本文所选的辩论词在哪个方面表现得最出色。探究二阅读课文中“论”和“驳”的环节,请问哪一方(正方或反方)做得更好?哪一方应该胜出?提示总体上说,辩论双方在“论”和“驳”的环节都做得比较好。就辩题本身而言,上世纪90年代以来大量出国留学青年的辉煌人生,与高等教育国际化的现实背景,在客观上对正方辩手较为有利。不过反方辩手能够主动避开对方有利条件,寻找高中毕业生出国留学的不利因素,主要是抓住高中生的自我童性危机与1979年国家公派高中毕业生出国留学回国率是零的事实,给予对方一种巧妙的回击,并在总结时运用举例、诘问、比喻和比较等方法,使自己的反驳气势恢宏,具有无可辩驳的说服力。因此反方当该胜出。