交互式教学与学生交际能力的培养.doc

交互式教学与学生交际能力的培养摘要:我们每个人都离不开社会,在生活中我们会遇到各种各样的人,怎么样和别人建立有好的关系,怎么和别人交往就成了我们的必修课。在学生阶段我们就要学****好如何与人交往,培养学生的交际能力是教学中一个非常重要的部分。而交互式教学则是有效的教学方式。关键词:交际能力;交互式教学;师生关系中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1002-7661(2012)09-038-01 交互式教学模式指是20世纪70年代初出现的一种新的教学法?它以语言功能为纲,着重培养交际能力。也被称为交际法,或功能-意念法。它强调语言教学必须以“学生”为中心,教师应提供真实的有意义的语言材料;创设真实自然的语言环境,使学生进行有意义的学****教学过程围绕语言功能的特定任务而展开。交互式教学法吸收了其它教学流派的优点,形成了自己的优势。交互式教学模式是以老师与学生互动的,学生与学生互动为主要特征的,教学以学生为中心的,着重于学生学****策略的培养和学****方式的转变,这样的教学方式有利于学生各项能力的提高。传统的教学模式他有着很大的弊端,它以老师的教学为中心,以语言和板书为标准,这样就在很大的程度上限制了学生自主的学****能力,妨碍了学生的创新意识。而在新的教学模式中让学生的自主能力得到发挥,学生为课堂的中心学生的创新意识得到提高。学生的思维能力得到提升,更容易学的知识。在培养学生的交际能力的过程中,我们要注意运用交互式的教学模式。首先,老师要树立起以学生为中心的教学思想观,不要认为自己是教学的主体,要考虑学生的学****因素等。老师要做到教学与教材的和谐,不能拿出不符合学生的教材。其次,老师要与学生互动,老师不能只顾讲学,学生不能只顾着听讲。其三,学生与学生之间要互动,不懂得学生之间互相请教,这样更有利于学****学生与学生之间的相处是长久的,在相处的过程中老师就发挥着重要的角色,老师要导学生怎么样相处。在学****老师要以学生的自主学****为主,让学生在交往的过程中自己发现问题,然后找到解决的方法,不能遇到问题就找老师解决。学生解决问题的方法可能在很多时候都不对,这就要求老师要树立学生正确的交际观。在教学中,老师要创设情景,与学生相近的情景,让学生知道什么是该做的什么是好的交际****惯。树立起学生良好的行为****惯和思想道德。要培养学生的交际能力就必须要学生处在集体的氛围中,要学生认识到自己是群体中的一部分。老师可以在学****中创设很多的学****小组,使学生之间合作学****让学生之间相处以气盛学生交际能力,认识到朋友的重要性、合作的重要性。在培养学生的交际能力中,我们不仅要运用好的教学方法,也要树立学生好的思想价值观,培养学生良好的行为****惯、生活****惯。培养学生的交际能力,首先要是学生敞开心扉,愉悦的接纳周围的人或事物,树立正确的认识观,不可让学生自我封闭。现在的学生很多都不愿意去接受身边的事物。常常一个人独处,拒人于千里之外,不愿让别人走进自己的世界。又或者和别人相处以自己为中心,从不考虑别人的感受,由此学生之间产生很多矛盾。在教学过程中老师要引导学生接受外界事物,让学生产生交往的意识。其次,交友不能盲目的交。学生时代交友没有选择性,交很多损友,以至于自己的行为****惯变得不好。一个好的朋友会在各个方面促进你的成长,帮助你更好的去理解生活,而一个坏的朋友会使