冀教版六年级科学上册实验报告内容.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________冀教版六年级科学上册实验报告内容一、实验名称:模拟细菌的繁殖实验目的:使学生感悟到细菌繁殖的速度和数量都非常惊人,会计算细菌繁殖的数量。实验材料:8个透明杯子,无数颗豆子。实验步骤:1、将8个同样的透明杯子按1—8编号。2、在1号杯中放入一颗豆子代表第一代细菌。3、在2号杯中放入两颗豆子,代表第一代分裂后的第二代细菌4、以此类推,在其他各个杯中应放入多少颗豆子?实验现象:3号杯子放4个、4号杯子放8个、5号杯子放16个、6号杯子放32个、7号杯子放64个、8号杯子放128个实验结论:细菌成倍地增长,繁殖相当迅速。二、实验名称:探究植物能量的来源实验目的:植物能量来源于何处实验材料:燃烧匙、酒精灯、淀粉、沙子或湿毛巾实验步骤:1、点燃酒精灯2、把燃烧匙里放入淀粉3、用酒精灯给淀粉加热实验现象:加热一段时间后淀粉会燃烧起来实验结论:淀粉里含有能量三、实验名称:常见能量控制装置实验目的:让学生感悟到能量控制装置可以节省能源实验材料:一段铅笔芯、一节电池、几节导线、一个小灯泡实验步骤:1、把线路连接起来2、改变铅笔芯的长度3、通过改变铅笔芯的长度从而改变灯泡的明暗实验现象:当铅笔芯的长度较长时,灯泡较暗当铅笔芯的长度较短时,灯泡较暗实验结论:改变铅笔芯的长度可以改变灯泡的亮度四、实验名称:鸟喙与取食的模拟实验实验目的:体现不同的鸟喙适合吃不同的食物实验材料:米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料粒、硬纸剪的兔子或泥捏成的兔子、钳子、汤匙、镊子、起钉器实验步骤:1、把学生分成四组。2、每组用不同的工具分别拾取不同的食物。3、记下拾取“食物”的数量。4、每组把拾取“食物”的数量展现给同学。5、比较这些数字实验现象:用不同的工具拾取不同的“食物”,拾取的数量不同。实验结论:鸟喙的多样性使得它们适合吃不同的食物,适应不同的环境。五、实验名称:显微镜观察常见细菌实验目的:让学生学会使用显微镜并了解细菌的特点实验材料:显微镜、几种常见的细菌装片实验步骤:1、右手握住镜臂,左手托住镜座2、把显微镜放在实验台上,略偏左,安装好目镜和物镜3、转动转换器,使低倍物镜对准通光孔4、把一个大的光圈对准通光孔,左眼注视目镜内,转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜,可以看到白亮的视野。5、把所要观察的细胞装片放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心6、转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近装片为止7、左眼向目镜内看,同时反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物象为止,再略微转动细准焦螺旋,使看到的物象更加清晰实验现象:细菌很微小,有球状、杆状、螺旋状三种,并以成对、成链、成簇等形式生长。六、实验名称:风动装置的制作实验目的:能自己设计并制作出一个风动装置,能分析出自己制作的装置存在的问题,提出改进方案,使学生了解风动小鼓的能量转化过程。实验材料:卡纸、风车轴、高粱杆、小金属片、支架、鼓体、橡胶膜、鼓膜卡圈、鼓槌、橡皮筋、串珠、轴卡圈等。实验步骤:1、用卡纸设计制作一个纸风车,并将风车用卡圈固定在细轴上。2、将支架插接成型,再照图将风车轴、串珠、高粱秆穿在一起,固定在支架上,最后把两块金属片对应地插