初中数学学段目标及各章节课标要求.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________初中数学学段目标及各章节课标要求初中数学学段目标及各章节课程标准要求目录第三学段目标 2七年级上册 3第一章有理数 3第二章整式的加减 3第三章一元一次方程 3第四章图形几何初步 3七年级下册 4第五章相交线与平行线 4第六章实数 5第七章平面直角坐标系 5第八章二元一次方程组 5第九章不等式与不等式组 5第十章数据的收集、整理与描述 6八年级上册 6第十一章三角形 6第十二章全等三角形 6第十三章轴对称 7第十四章整式乘法与因式分解 7第十五章分式 7八年级下册 8第十六章二次根式 8第十七章勾股定理 8第十八章平行四边形 8第十九章一次函数 9第二十章数据的分析 9九年级上册 9第二十一章一元二次方程 9第二十二章二次函数 9第二十三章旋转 10第二十四章圆 10第二十五章概率初步 11九年级下册 11第二十六章反比例函数 11第二十七章相似 11第二十八章锐角三角函数 11第二十九章投影与视图 ,理解有理数、实数、代数式、方程、不等式、函数;掌握必要的运算(包括估算)技能;探索具体问题中的数量关系和变化规律,掌握用代数式、方程、不等式、函数进行表述的方法。、平行线、三角形、四边形和圆的基本性质与判定,掌握基本的证明方法和基本的作图技能;探索并理解平面图形的平移、旋转、轴对称;认识投影与视图;探索并理解平面直角坐标系,能确定位置。、处理、分析和推断过程,理解抽样方法,体验用样本估计总体的过程;进一步认识随机现象,能计算一些简单事件的概率。、方程、不等式、函数等表述数量关系的过程,体会模型的思想,建立符号意识;在研究图形性质和运动、确定物体位置等过程中,进一步发展空间观念;经历借助图形思考问题的过程,初步建立几何直观。,发展建立数据分析观念;感受随机现象的特点。,运用演绎推理加以证明的过程,在多种形式的数学活动中,发展合情推理与演绎推理的能力。,体会数学的基本思想和思维方式。,并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力。,体验解决问题方法的多样性,掌握分析问题和解决问题的一些基本方法。,能较好地理解他人的思考方法和结论。,初步形成评价与反思的意识。,对数学有好奇心和求知欲。,体验独自克服困难、解决数学问题的过程,有克服困难的勇气,具备学好数学的信心。,认识数学具有抽象、严谨和应用广泛的特点,体会数学的价值。、勇于质疑,养成认真勤奋、独立思考、合作交流等学********惯,形成实事求是的科学态度。七年级上册第一章有理数(1)理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数,能比较有理数的大小。(2)借助数轴理解相反数和绝对值的意义,掌握求有理数的相反数与绝对值的方法,知道|a|的含义(这里a表示有理数)。(3)理解乘方的意义,掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以三步以内为主)。(4)理解有理数的运算律,能运用运算律简化运算。(5)能运用有理数的运算解决简单的问题。(6)会用科学记数法表示数(包括在计算器上表示)。(7)了解近似数,在解决实际问题中,能用计算器进行近似计算,并会按问题的要求对结果取近似值。第二章整式的加减(1)借助现实情境了解代数式(整式),进一步理解用字母表示数的意义。(2)能分析简单问题中的数量关系,并用代数式表示。(3)会求代数式的值;能根据特定的问题查阅资料,找到所需要的公式,并会代入具体的值进行计算。(4)理解整式的概念,掌握合并同类项和去括号的法则,能进行简单的整式加法和减法运算。第三章一元一次方程(1)能根据具体问题中的数量关系列出方程,体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型。(2)经历估计方程解的过程。(3)掌握等式的基本性质。(4)能解一元一次方程。第四章图形几何初步(1)通过实物和具体模型,了解从物体抽象出来的几何体、平面、直线和点等。(2)会比较线段的长短,理解线段的和、差,以及线段中点的意义。(3)掌握基本事实:两点确定一条直线。(4)掌握基本事实:两点之间线段最短。(5)理解两点间距离的意义,能度量两点间的距离。(6)理解角