what-would-you-like-教案.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________what-would-you-like-教案PEP四上 Unit5Whatwouldyoulike?(词汇课)::(1)能够听、说、认读本课时主要单词:rice,fish,noodles,beef,vegetable,soup,I'dlike=Iwouldlike,bread,milk,egg,water,.(2)学****并认读本课句型:Whatwouldyoulikefor…?I'dlike…..CanIhavesome…,please?:(1)学生通过Enjoythesong“Applesong”的方式,对前置知识进行复****巩固,引出本节课的食物主题,为新的学****作好语言知识和情感态度上的准备。(2)学生通过实物,单词卡,教学课件复****已学单词,同时学****新授单词,掌握本课重难点。(3)学生通过pairwork,let’stalk和playgames巩固所学内容,适当进行拓展,提高学生运用能力。、策略、文化等有关目标:(1)通过本课的学****培养学生的创新精神和实践能力,培养学生良好的合作态度和正确的竞争意识;激发学****兴趣,培养孩子乐于合作参与的****惯,勇于进行交际,提高学生的口语表达能力和交际能力;培养学生养成良好的饮食****惯;培养学生良好的学********惯及正确的书写****惯。(2)学****策略:注重合作学****3)文化意识:了解中西方饮食文化方面的一些知识。:本节课所教内容是四年级上册第五单元A部分生词,主要是谈论食物,学****食品类的词汇,关于食品类的单词,在之前的学****中已经接触了一部分,这里是一种延伸。在听说的基础上培养学生的认读能力,初步的仿说句型的能力。,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久,有可能说的不好,有的还不敢说,课堂上要以表扬为主,注重培养学****英语的兴趣,鼓励他们大胆说、积极做。、难点: ,对其中的四会单词做到听说读写全面掌握。“Whatwouldyoulikefor…?”时,注意单词复数的读音。:单词的拼写和合理占格。:Step1Preparation1、Enjoythesong“Applesong”,Iloveyou..Applesweet,,让学生在快乐的学****氛围中投入到本节课学****设计意图:用富有节奏的歌声将学生带入英语学****的乐园,调动学生的积极性,激发学生的学****兴趣,引出本节课的食物主题,为新的学****作好语言知识和情感态度上的准备。】2、Freetalk.:①T:(出示苹果图片)Doyoulikeapples?②T:(把图片给学生)Ilikeapples,CanIhavesomeapples?Ss:.③老师出示不同的图片,让学生问,学生答(生生互动,师生互动)可采用集体和个别结合的方式。④用以上方法,复****coffee,hamburger,chicken,juice,Frenchfries