中国式教育的歧途.doc

中国式教育的歧途本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! “百年大计,教育为本”,这句话是说一个国家的教育是否健康良性发展,是社会进步的关键因素。事实上,中国的教育现状不论是在家庭,学校,还是社会等多方面都一直处于被动的局面,并在很多人为制造的因素里走进歧途。近年来,因心理压力过大,自身承受能力过低抑或诸多人为因素导致,而引发的悲剧时有发生。2015年5月12日晚,就读于杭州朝晖中学的一名初二学生放学回家后,在没有任何预兆下跳楼***,结束了仅仅14岁的生命,而唯一留给一个世界的最后“遗言”仅仅是两张短小的字条。当悲痛欲绝的家长,依据字条内容分析,当天孩子在校曾与同学发生过摩擦,并被老师以不遵守课堂纪录为理由,责罚其连带父母各自写2000字反思之后,异常愤慨。之后,该学生家长带着异常激动的心情,对孩子的死亡真相的诸多疑惑,并凭借字条上的最后留言,对孩子在学校发生的事情进行追究。然而,校方以及当事教师并没有就“遗书”事件做任何解释,拒绝答复家长的质疑,促使家长在学校门前打起条幅,寻求答案。然而,家长的义愤填膺,校方的沉默寡言,不但不能解决问题,反而给双方的心理和正常工作造成了不良影响。那么,众说纷纭的事件背后,我们不仅疑惑和惋惜,一个花季少女为何能轻易放弃生命?又是什么样的压力让一个品学兼优的学生放弃生的理由?这看似普通的坠楼事件背后,却隐藏着处于心态成长阶段中国青少年教育普遍存在的潜在危机。家庭教育的盲目性和忽视成为诱因。此次事件,我们不得不从现实角度来分析,导致孩子轻生的诸多因素,首先来自家庭氛围。其一,父母是孩子的第一任老师,孩子成长过程的记录者和聆听者,并需要在成长中给与孩子理解和必要的沟通。中国式的多数家庭教育是存在弊端的,很多家庭对孩子过于溺爱,无条件顺从,或者为了培养出色的子女而要求苛刻,正是这种处于极端的教育方式,大大抹杀了孩子的天性,也无形中让孩子的自尊心很容易受挫,心理承受能力随之降低,精神脆弱,遇事偏激极端。其二,培养方向的盲目性。事实上,由于很多父母的培养目的是跟风和盲目的。他们为了孩子上名校,学****优秀,认为不顾一切给孩子提供最好的生活环境,最优越的物质需求,就算达到了最终目的。上名校,考高分,期望值过高,盲目攀比,给孩子稚嫩的心灵造成了巨大的心理压力。其三,一旦孩子犯错,或者出现情绪不稳定因素,家长不是及时沟通,而是责罚,抑或体罚,给孩子的学****和精神无疑造成了巨大压力和阴影,导致不良后果发生。试想,假如事件中当事人家长能时常和孩子进行必要的交流,正确引导孩子的心理偏差,及时疏导孩子内心压力,或许悲剧不会发生。然而,对于此次事件而言,家庭教育的误区不足以说明一切,而是教育方式方法的过于偏频直接导致。教育团队的整体素质低,过重责罚尤为关键。很多教育工作者对于教育本身存在敷衍,过于浮躁的态度去处理学生的过失,并给与家长一并施加压力,这种行为很明显是错误的做法。一个只仅仅在课堂上犯了错误的孩子,竟然需要用2000字的反思来给老师道歉,还殃及到父母。孩子和老师是当事人,而家长竟能成为被责罚的对象?这无疑说明老师的个人素养存在问题。小小的错误,能如此的情绪化处理,小题大做,是想杀一儆百,还是需要展示教师权力的威严?作为教育工作者,必须有