疑难实验心得体会.doc

疑难实验心得体会.doc中学物理疑难实验心得体会选课的时候,我已经选够学分了,在犹豫要不要多修一门罗老师的《中学物理疑难实验》课,从经济上来说多修就要多交钱,虽然家里经济不是很好,但考虑了一下,还是选择多修这门课,一是出于对这门课的好奇,二是想再听听罗老师上的课,虽然大二时上了罗老师的一门《探究科学》课,但当时自己没有好好把握住这一机会,从中学到的知识不够深入,所以想在《中学物理疑难实验》这门课里多学一些知识,多锻炼自己动手做实验的能力,而且做这些中学物理疑难实验是很必要的,毕竟我们以后很大可能是到中学做物理老师,作为老师必须对中学物理疑难实验了解透彻,熟练掌握中学物理疑难实验的基本原理和基本操作。在这门课中,罗老师前面几节课是在讲中学物理疑难实验的基本理论及其重要性,后面的大部分时间是我们自己动手做实验及上台讲解,讲本小组在做实验时遇到了什么难题,是怎么解决的,收获到了什么,在本实验上又有什么创新之处。罗老师最看重的是我们在做实验时遇到难题是怎么解决的,对本实验有什么想法,最好是有些创新之处,这也是他对我们的期望,他希望我们能从中学到多点知识。我们小组做的实验是LC电路阻尼震荡实验的研究,高中的时候我们就学过有关阻尼震荡的知识,但那时老师也只是传授一些阻尼震荡的原理、理论等知识而已,而且那时候由于学校比较落后,学校没有相关的器材,老师都没办法做自感现象相关的实验给我们看,我们自己更无法自己亲自去体验了,所以那时的脑海屮只存留了一些阻尼震荡相关的概念及其产生的条件及作用效果而已。刚看书上的LC电路阻尼震荡实验的知识点的时候,看都看不懂,无法理解书上所说的现象,因为之前老师都没有做过实验给我们看,我们也没有动手做过相应的实验,所以得一次又一次地翻看疑难实验书,慢慢琢磨,不懂就问同学,师姐他们,再不懂就上网查相关的资料,慢慢地就稍微了解了一点点东西,但是仍然很难理解阻尼震荡,理论要跟实际联合起来,这样才容易使人理解。我们小组做实验时按着书上的步骤,接好LC阻尼震荡的电路图,但实验过程中却做不岀书上所说的效果,也理解不透书上所说的指针惯性所影响,冋学之间互相讨论了很久才明口所谓的指针惯性是怎么一回事,明口了指针惯性,但我们的实验还是无法体现岀阻尼震荡的现象,其主要原因还是我们没有按照实验说明书来正确操作,导致出现了很多操作上的失误,给实验带来很多不必要的麻烦。我们做出的实验现象是指针偏了一下就回到静止时指针所在的位置,也就是说指针的摆动是指针惯性的作用,而不是我们所要的阻尼震荡现象,也就是说我们做的实验失败了,小组就聚在一起讨论,看看是哪里出了问题,电路的连线连对了么,所用的仪器满足产生阻尼震荡所用的条件了么,电感线圈的串联接法接对了么,若讨论得不出结果,就各自回去上网查找相关的原因,不过网络也没我们想象中那么好使,很多在网上是找不到原因的,不断地做实验,不断地失败,一次次地打击我们,让我们对这个实验没有了希望,但师姐她们不断地鼓励我们,说不要灰心,慢慢来,寻找失败的原因,总会做出来的。经过三周多的时间我们终于做出了阻尼震荡的现象,我们心中悬着的那块石头终于稍稍落下了,接下来就是用示波器和传感器来做阻尼震荡的实验,示波器和传感器的好处就是排除惯性的干扰,能直观地体现出阻尼震荡现象,但先进仪器的不好之处就是灵敏度太高,易受外界干扰,所以操作的时候需要特别地小心。对于示波器和传感器,