篮球教学特点.doc

篮球教学特点从初中各年级的篮球教学内容分布及各年级相互之间的教学内容安排来看,初中篮球教学内容具有以下几个特点:,基础内容多:运球,传接球,投篮,简单的战术等运球的种类很多,它包括高低运球、胯下运球、体前变向运球、转身运球等,每一种运球都有它自己独特的特点,但他们都要求学生能够熟练地控制球,掌握球的重心和位置,平稳而且快速地运动球。并且在运动的过程中学生应该能够做到球不离手,手和球之间有一种很强的手感,即使学生眼睛不看球也能够凭借着手感掌握球的位置和方向。同时学生要注意好手、脑、腿的协调和配合。好的运球具有很强的攻击性,会使防守方防不胜防。、全面、精练教师把运球的要领教授给学生后,学生通常可以牢记要领,可是在实践的过程中总是会把注意力关注在球和手之间,忽略了其他队员的存在,进攻就做的不到位,有时反而会被别人把球抢走。有时学生也会试着采用这些运球技巧,但是学生却把握不好度,没有很强的手感。教师要善于指导学生的同时还要让学生不断地练****让学生能够高度地集中注意力,关注球的位置和运动方向,同时还要给学生鼓励,让学生能够保持一个平稳的心理状态,正常地发挥自己的水平。,具有针对性学生练****运球如果只是机械地一遍遍地练****那么,学生很快就会感到疲惫和无聊,丧失了练****的积极性。游戏却会带动学生的练****积极性,所以教师可以采用游戏的方式来让学生进行练****例如在练****体前变向运球时,教师就可以全班学生按照人数给分成若干各队,每队一个球,位于排头的学生拿好。游戏开始,排头学生进行体前变向运球绕行5个障碍后投篮,投中后在黑板上可以画一个笑脸,相同的人数看哪个小队的学生画的笑脸最多,用时最短。这样的练****使学生有很强的积极性,并且学生之间产生了一种竞争意识,这样学生更加努力而且认真地进行游戏,为了小队的荣誉,学生都会全力以赴,逐渐提高自己的水平。(1.)掌握好传接球的时机学生在进行传接球的练****的时候首先要注意的就是要在移动中进行。学生把球控制在自己的手中,迷惑对方,让对方感觉不到什么时间会把球传出去,这就需要学生控制好传接球的时机。采用一些假动作,在对方比较松懈的时候把球传出去。这就是“一鼓作气、再而衰、三而竭”,当对方被自己的假动作迷惑的不知所措的时候再把球传出去会有意想不到的成功。同时学生还要注意自己传球的速度:迅速、及时、巧妙。仔细观察同伴,在他们做好了准备后再传给他们,以免出现失误把球误传给对方。(2.)掌握好传接球的力量和方向传接球的力量大小取决于传球学生与接球学生之间距离的远近。如果距离远,用的力量就大;如果距离近,用的力量当然也就小了。这就需要学生自己视情况而定,学生要根据自己平时的积累和练****感觉自己同伴和自己之间的距离,选择恰当的力量。传球的方向当然是向着有利自己同伴的方向传球。学生在打球的时候就需要眼观六路、耳听八方,仔细观察同伴的一举一动,灵活地把球传给自己同伴的手中,减少失误和错误。尽量把球传给防守相对来说比较松懈的队员手中,这样会降低自己传球的难度,也会增大传球的成功率。,保证投篮命中率学生需要掌握的基本投篮动作就是行进间单手肩上投篮、运球急停投篮和投擦板球。这些对于学生来说并不是很容易,学生需要熟练掌握每一个动作的具体位置和运用