闸室的布置和构造.doc

《闸室布置》教学文本《水工建筑物》 -1- -2-【步骤l】复****巩固 -2-【步骤2】结合工程案例引入新课内容 -2-【步骤4】案例讲解 -12-【步骤5】学生实训 -12-【步骤6】评价及反馈 -13-:2项目名称水闸设计教学地点多媒体教室学生角色设计辅助人员教学目标知识目标技能目标态度目标(1)理解闸室各组成部分的构造要求;(2)掌握闸底板的分类及平底板的分类和特点要求;(3)掌握闸室分缝的原因、方式及布置;(4)理解止水的分类及构造要求;(5)掌握闸室结构布置情况。(1)能根据闸底板的构造要求拟定闸底板的结构尺寸;(2)能根据闸墩和胸墙的构造要求拟定闸墩和胸墙的结构尺寸;(3)能根据工作桥和交通桥的构造要求拟定工作桥和交通桥的结构尺寸;(4)能根据闸室各组成部分要求绘制闸室布置纵剖面图。(1)能按时到课,遵守课堂纪律,积极回答课堂问题,按时上交作业;(2)课下能积极认真练****教师布置的工作任务;(3)认真完成老师布置的预****任务。能力训练任务及案例(1)完成案例任务:闸底板、闸墩、工作桥、交通桥等的结构尺寸拟定;(2)完成案例任务:绘制闸室布置纵剖面图。教学重点、难点重点:(1)平底板的分类和特点要求;(2)闸墩和胸墙的构造要求;(3)工作桥和交通桥的结构要求;(4)闸室分缝的原因及构造要求。难点:(1)闸底板、闸墩、工作桥、交通桥等的结构尺寸拟定;(2)绘制闸室布置纵剖面图。教学方法、手段案例法,讲练结合法,黑板、多媒体课件,动画。教学组织过程复****水闸的组成及各部分的作用、重点讲解闸底板、闸墩、胸墙、工作桥、交通桥构造要求、闸室分缝的原因及布置、止水的材料和要求等基础知识。教师引入工程案例,提出问题让学生根据已讲的基础知识分组讨论解决问题,教师辅导评价,学生进行基础知识的练****教师辅导答疑,教师提供答案,评价此过程。教学条件工程案例;练****题;课程相关课件。作业基础试题(填空、选择题等)、【步骤1】复****巩固【步骤2】结合工程案例引入新课内容闸室是水闸的主体部分,由底板、闸墩、闸门、工作桥及交通桥等组成,有时还设有胸墙。影响闸室布置的因素有:(1)荷载分布情况及承荷要求(2)稳定性要求(3)投资的限制(4)运用管理的要求(5)地基的要求(6)建筑材料的要求。故合理选择闸室各部分的结构型式、布置和构造,使其满足抗滑稳定、结构强度和沉陷三方面的要求,这对保证水闸的正常运用和安全稳定是非常重要的。(一)底板底板是闸室的基础,上部结构重量和受到的其他荷载均通过底板传给地基,是水闸的关键部位。(1)分类:①底板:平底板和钻孔灌注桩底板。②特定条件下的底板:低堰底板、箱式底板、斜底板、反拱底板等。③平底板按闸墩与底板的连接方式:整体式和分离式。(2)整体式平底板①结构型式:当闸墩与底板砌筑或浇筑成整体时,即为整体式底板。②底板作用:起着传递荷载和防冲、防渗的作用。③分缝:采用分缝的水闸,其闸孔数目较多,宽度较大时,应用缝将底板分成若干段,以适应不均匀沉降和温度变化的需要。④初拟底板长度:砂砾石地基(~)H 砂土、砂壤土(~)H粘壤土地基(~)H粘土地基可取(~)H(H为上下游最大水位差)⑤初拟底板厚度:大中型水闸取()闸孔净宽,1~~⑥构造材料:缝中设止水,C15~C20混凝土,满足强度、抗渗、抗冲要求。⑦适用条件:优点:抗震性能较好;缺点:底板厚度大,钢材用量多。适用于承载力不好、地震区。(2)分离式平底板①结构型式:将闸室底板在闸墩附近处用缝把闸墩与底板分开。 闸孔部分的底板也叫小底板,较厚。 闸墩部分的底板称闸(墩)底板。②小底板的作用:仅起防渗、防冲及稳定的作用。③底板的厚度:小底板—按自身抗浮稳定要求确定:,计算出t常很厚。为减小其厚度,常采用双铰式小底板。此处,小底板按受弯的构件计算与配筋。④构造要求::小底板与闸墩底板之间的缝应设水平止水。在闸门处,还应在水平止水的上面设垂直止水。:分离式平底板常用砼或浆砌石建造,但用浆砌石是,其表面仍宜浇一层15cm左右厚的砼,使其平整光滑,并有利于防渗防冲。⑤适用条件:优点:底板可不配筋,或配少量的筋,并能用浆砌石材料,可节约三材,降低造价。缺点:止水条件要求高,施工进度慢。整体性不如整体式底板如抗震性差。故适用于承载能力较大的地基如紧密或中等密集的砂土及砂壤土上。(二)闸墩(1)作用:分隔闸孔,承受由闸门与胸墙传来的水压力,支承闸门及上部构造。(2)材料:砼(根据受力情况配筋或温度筋),少筋砼或浆砌块石(小型水闸)(3)闸墩外形:使过闸水流平