偏远农村小学校长的自述(同名780).doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________偏远农村小学校长的自述(同名780)东明县焦园乡辛庄希望小学位于焦园乡斜新庄村,是山东省东明县和河南省兰考县、长垣县交界区域,有“鸡鸣闻两省,一炮听三县”的说法,这里也是曾经好干部焦裕禄治理盐碱地的范畴。这个小村西临黄河,滚滚黄河从这里开始进入山东省,斜新庄村也有着“黄河入鲁第一村”的称呼。然而,这里东面仅有一条崎岖的道路通往山东,偏于一隅,交通不便利,人流量少,所以显得闭塞、落后。因为贫穷,长期以来,学校办学条件落后,教师宿舍紧张,没有象样的食堂,教师在危房中做饭。更不用提微机室、多媒体室等现代化的教学设施了。外地老师不愿来,也留不住,以至于学校教师缺编较多,工作量大,工作压力大。百年大计,教育为本。在这个偏远的小村里,学校承载着村民们的希望。2012年,刘世雷从乡镇中心小学来到辛庄希望小学担任校长。诸多困难摆在面前,这个偏僻的滩区小学如何破茧重生?扎根黄河边,甘做滩区教育“垫脚石”“对自己管理的学校都没有信心,那叫别人怎么相信你?”把自己的儿子从滩外条件较好的学校带到辛庄希望小学,刘世雷的做法让很多人都不理解。刘世雷到任时,毫不犹豫地把正在读二年级的儿子带到辛庄希望小学就读。相对于辛庄希望小学,儿子正在就读的学校无论从硬件设施还是师资力量,都要强于辛庄希望小学,身边的亲人朋友就问他不怕影响孩子的学****成长吗。“对自己管理的学校都没有信心,那叫别人怎么相信你?”刘世雷理直气壮又满怀信心地回答。刘世雷说,他的“理直气壮、满怀信心”并不盲目。就任校长后,刘世雷就对学校进行了实际调查了解,辛庄的人民淳朴、善良、热情,辛庄的孩子一样的活泼可爱、聪明能干,辛庄学校的教师同样的优秀,并且更有上进心,更有美好的人生追求。对此,他在全乡教师大会上作了客观的情况分析,鼓励全体教师要满怀信心,以满腔的热情投入到自己的工作,学校的各项工作一定会大踏步前进。在他的影响下,一些本来打算转走的学生留了下来,已经在外面读书的学生也陆续转回来了。特色办学教学质量显著提高尽快提高教学质量,改变学校面貌,是摆在刘世雷面前的首要问题。刘世雷抓住一切机会多安排学校教师外出听课学****业务培训学****和参加各类教学竞赛,努力提高教师的业务水平。抓住有利条件,多外派教师学****经常性地开展手拉手活动、送教下乡活动等,争取到了名师的大力帮扶。为了青年教师的尽快成长,学校组织开展“一对一”帮扶活动,由教学经验丰富的骨干教师手把手指导青年教师的课堂教学。另外,刘世雷把自己的看家绝技——丰富的电脑应用知识毫无保留地传授给全体教师,制作课件,多媒体教学,建立学校自己的网站,实现无纸化办公,师生参加的电脑教学竞赛曾多次获省市级大奖等。使现代化的以电脑教学为特色的办学在一所偏僻的乡村学校形成一道引人注目的靓丽景象。功夫不负有心人,在刘世雷的领导下,学校教育教学质量逐年提高,学校各项工作得到了上级领导的肯定。教师业务素质跃居全乡前列,在连续几年的教师教师考评中,学校成绩三分之二的成绩都在前五名。改善硬件条件改变学校落后面貌学校硬件条件的改善,刘世雷同样没有忽视,毕竟这也是吸引学生和老师的一大因素。2012年冬,刘世雷在大众日报上看到中国体彩开展“公益体彩,快