三年级下数学教案家居中的学问小数的初步认识3青岛版.docx

家居中的学问——小数的初步认识教学目标:1、结合具体内容认识小数,会读写小数。知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。3、通过对一位和两位小数的初步认识,培养学生解决简单实际问题的能力。4、使学生感悟小数在实际生活中的应用,为后续学****奠定基础。教学重难点:初步理解小数的意义教学过程:【导入】生活感知引入小数1、出示文具标价牌。开学了,妈妈给小华买了一些文具。(课件出示文具价格清单)书包 45元      文具盒 18元     日记本 3元    铅笔     橡皮      圆珠笔 、区别整数与小数。小华把这些价格分成了2类,请同学们仔细观察,想想他是怎样分的?3、引入课题。右边这组数它们有一个什么特点?谁知道这些数中的这个小圆点叫什么?像这样的数叫做小数,今天我们就认识小数。(板书课题:认识小数)【活动】自我实践初识小数 (一)揭示小数、读写小数1、大家都在哪里见过小数?你会读小数吗?试着读出水彩笔的价格,教师边读边纠正:小数点左边的整数部分读法和以前一样,右边的部分只要从左往右逐个读出每个数字就行了,并让学生试读文具标价的三个小数。2、认识以元为单位小数的实际含义。??你用什么好方法说的又快又准确?总结出元角分在小数中对应的位置关系。(二)主动探究,理解小数1、出示一块橡皮价格1角,想一想1角是多少元?说说你是怎么想的?还可以是多少元呢?1/10元是多少钱??那它们之间是什么关系?(揭示1/10元=)那5角、7角分别又是多少元?2、如果这里有1分,它是多少元?还是多少元?怎么想的?7分、9分分别又是多少元?(揭示1/100元=)3、小结:请同学们观察上面得分数与小数,我们把十分之几的分数都写成了什么样的小