农村中心小学三年发展规划.doc

农村中心小学三年发展规划————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 马道头中心校发展规划一、指导思想:学校将以***理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以“让每一个孩子在快乐中求知成长!”为办学理念,以“全心全意为学生的健康成长服务”为基本宗旨;坚持以人为本,发现学生的价值,发挥学生的潜能,发展学生的个性,发扬学生的学****主动性,为学生提供适合他的教育;崇尚知识,崇尚情感,崇尚奉献,为教师创造适合他的舞台;逐步丰富学校的办学特色,为社会培养“合格+特长”的学生,为高一级学校输送更优质的生源。二、,与怀仁县交界。生源来自马道头乡和相邻乡镇几个村的农家子弟。,建筑面积4886平方米,现有12个教学班。近年来,学校依法治教,多次获得乡、县、市级等各种荣誉,师生在县、市、省级的各级各类比赛中也屡屡获奖。(1)在上级领导的关心下,学校的硬件建设跃上了新台阶。拥有教学楼1栋、学生宿舍楼1栋、篮球场1个、露天操场约1000平方米办学规模,学生电脑房、学生阅览室、图书室、音乐室、美术室、自然实验室、多媒体教室等较齐全,拥有学生电脑60多台。(2)学校有一支素质较好的队伍。领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实,有先进的办学理念。中层干部队伍也越来越年轻化、知识化、专业化。广大教师有较强的集体荣誉感,有着为学校的发展努力奋进的精神。教师中具有小学高级教师职称30人,大专毕业54人,近两年,学校引进本科生5名,中青年教师达80%左右。骨干教师队伍初步形成,有校级骨干教师30人。(3)学校有着扎实开展教科研工作的传统。近年来,本着普及与提高相结合的原则,开展了群众性教科研活动,增强了教师教科研的意识,提高了教师的研究与实践能力。多项成果获市、县级教科研成果奖。(4)家长学校教育指导工作在周边地区有一定影响,且影响日益扩大,已初具特色,正努力形成自己的品牌,为学校的可持续发展打下了较扎实的基础。(5)马道头乡的建设及全县政治、经济、文化的加速发展,为学校教育的新发展提供了机遇。(1)学校地处左云县最南端,距县城15千米,给教师带来了交通、生活的不便,造成教师队伍不够稳定,人才引不进,留不住,扎不了根。教师与学生比例不够合理。(2)部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距,尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。(3)学校的组织管理还是以传统的刚性静态管理为主,管理的思想行为层面整体转化不大。需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制,以利于充分发挥教师的主体意识,调动教师的积极性。(4)学生来源不理想。留守儿童、困难家庭子女较多,家庭教育盲区多,带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。(5)学校的硬件建设虽有改观,但由于财力有限,与兄弟学校相比还有较大差距。校园文化建设尚未形成一定的格局。学校教育网络尚未形成。三、学校的一训两风校训:崇学、育德、求真、尚美。教风:勤勤恳恳从教,兢兢业业育人。学风:勤思、善学、修德、进取。四、发展目标1、总体目标:学校未来一年的发展,将努力构建爱心和谐校园,以“让每一个孩子在快乐中求知成长!”为办学理