六最后一课.ppt

最后一课都德哽住赚钱捂住踱步惩罚祈祷诧异宛转喧闹皱边肃静懊悔钥匙郝叟胳膊gěngzhuànwǔduóchéngqídǎowǎnchàxuāngēbozhòusùàoyàoshihǎosǒu读一读写一写记一记信仰宗教的人向神默告自己愿望的一种仪式。声气阻塞。懊悔:祈祷:哽:做错了事或说错了话,心里自恨不该这样。1870年“普法战争”期间,他的《最后一课》《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧,成为世界短篇小说中的杰作。他是一位多产作家,一生写有12部长篇小说,4部短篇小说集。都德(1840~1897),法国小说家。1868年出版长篇自传体小说《小东西》,获得巨大成功,并以此在法国文坛上享有“著名小说家”的声誉。本文是1870-1871年普法战争后发生的事。法国皇帝拿破仑三世为阻止普鲁士用武力统一德意志,维护法国在欧洲的霸权,发动了普法战争,法军大败,普军长驱直入,侵占巴黎,迫使法国割地赔款,法国的阿尔萨斯和洛林东部被割让,普鲁士政府不准这两个地方继续学法语。这篇小说写的就是韩麦尔先生给学生教最后一堂法语课的情景。故事背景小说是一种叙事性的文学体裁,通过人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表现社会生活。小说的三要素:环境、情节、人物。小说中描写人物的方法主要有:肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写关于小说整体感知思考:1、课文以什么为线索来组织材料?2、小说主要塑造了哪两个人物形象?3、请你概括本文说了一件什么事?问题一:你能理清课文的情节吗?小说的情节可分为哪四部分?(开端\发展\高潮\结局)小弗郎士上学路上上课前上课之中宣布散学课文情节1、“我”上学路上的见闻和心理活动。(1-6)2、我们上最后一堂课的情景。(7-23)3、下课时韩麦尔先生悲壮、不屈的精神。(24-29)发展开端高潮和结局平时最后一课气氛学生老师后排板凳开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到。安安静静,跟星期天的早晨一样。开课桌,关课桌,怕吵捂着耳朵大声背书……同学们都在自己的座位上了拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着,"静一点,静一点……“平时“我”迟到会遭老师的责骂平时老师穿戴一般踱来踱去,胳膊底下夹着那怕人的戒尺。今天迟到,老师却很温和地叫“我”“快坐好”。穿着漂亮的礼服一向空着坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。个个看来都很忧愁。问题二:今天和平时有什么不同?(试从气氛、学生、老师等角度归纳)原因是什么?