摆脱同质化竞争——对少儿报刊现状的分析与思考.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________摆脱同质化竞争——对少儿报刊现状的分析与思考摆脱同质化竞争——对少儿报刊现状的分析与思考作者田仙君少儿报刊的同质化现象不仅表现在内容上,也体现在装帧及封面设计上。目前比较优秀的少儿期刊,基本都是采用儿童画或装饰画作为封面设计的主打内容,没有形成自己独有的风格特色。自20世纪90年代后期,是中国报刊业进入了多元化品牌竞争的时代。随着大众经济文化水平的提高,读者的阅读口味在逐步提升和分化,报刊领域的竞争也日渐白热化。为追求经济利益,报刊业界一旦出现热点、卖点,许多报刊就摒弃本位,蜂拥而上,从而出现了版面、栏目设置大致相似,文章题材、内容和角度互相雷同的局面,同类报刊产生了很强的同质化倾向,少儿报刊也不例外。如何使多年的报刊摆脱同质化的现象,创办出具有独特的品牌?笔者在十几年的报刊管理工作中学到了一些经验,现分析、总结、归纳如下: 同质化透析笔者经过大量调查发现,少儿报刊同质化的倾向,主要表现在以下几个方面:首先是报刊名称的大同小异。如《初中生》、《中学生》和《小学生》,《小学生天地》、《学生天地》和《中学生天地》,《初中生之友》、《学生之友》与《小学生之友》,《小学生作文辅导》与《少年作文辅导》,《小学时代》、《小学生时代》等等刊名类似,几乎只相差一个字。名称中包含“中学生”、“初中生”、“小学生”、“少儿”、“少年”、的报刊种类繁多,令人目不暇接。第三是读者群体的粗犷定位。许多报刊纷纷对准基数庞大的中小学生读者群。其中,较多报刊都把市场定位确立为中小学教学辅导。鉴于巨大经济利益的驱动,其中不乏盲目上马的教辅类报刊,编辑质量不一定高。少儿报刊同质化带来的核心问题在于缺乏对读者群体的细分,许多报刊内容涵盖中小学生课堂教学的各科知识,涵盖小学或初中的各个年级,希望以此来吸引学生订阅。其实这种缺乏针对性的市场定位,不仅不能得到全体学生的认同,反而会失去更多的读者。第四是作者的重复使用。造成报刊同质化的重要原因之一,还有对作者的重复使用。翻开一份份小学生学****类的报纸,或者初中学****辅导类杂志,我们常常可以惊奇地发现,有些作者的名字几乎同时刊登在不同的报刊上。近年来,在经济利益的驱动下,甚至有些地区出现了以投稿为专门职业的撰稿人,他们机械地抄袭或简单加工一些文章,揣摩不同报纸杂志的采稿要求,一稿多投,产生了极坏的影响。这类现象的产生,不能不说各报刊的内容确定和主题策划存在着雷同的倾向。第五是发行渠道的单一倾向。前几年的少儿报刊发行中,多多少少存在着行政力量的干预。不少省市自办的教辅类报刊,往往通过当地教育部门的推荐和强力发行,在当地中小学普及。甚至有些地区出现了学生人手一册或一报(刊)的现象。随着国家教育部治理中小学生乱收费现象政策的推行,以行政命令推进少儿报刊发行的做法越来越难以适应市场经济的要求。对邮局和发行商的依赖,成为各报刊开展发行工作无法绕过的现实。少儿报刊的同质化倾向,使得教辅类报刊出现了相对饱和的状态。这导致了中国少儿报刊业在近几年出现了相对停滞的现象。随着社会生活日新月异的变化,少年儿童的欣赏趣味趋于多元化和个性化,单纯的同质化产品的竞争,已经无法满足读者的需求。聪明的少儿报刊人应该意识到: