当前中职学生常见心理问题类型及疏导对策.doc

当前中职学生常见心理问题类型及疏导对策.doc:..当前中职学生常见心理问题类型及疏导对策摘要:当代社会,经济发展,信息量急增,飞速变化的社会深深影响着中职学生的心理健康成长,作为中职学校教育工作者,如何深入分析当前中职生的心理状况,影响因素,探讨教育对策,是当前非常重要的一项工作任务。本文针对对学校一年来80余例心理咨询个案中学生所存在的心理问题进行了整理和归类,并归结为以下6种常见的,典型的心理问题及症状表现,本文试着从心理咨询角度进行分析并提出对策建议。关键词:中职学生心理问题类型疏导对策一、当前中职生心理咨询中常见的心理问题及症状表现随着国家对职业教育的重视,越来越多的学生涌入职业教育的大门,大多数学生是中专落榜者,本来学****兴趣不高,目的不明确,来到学校后,环境的变化,人际关系的不顺等因素都容易导致学生心理的变化,这群中职学校的学生大多16、17岁,正处于青春叛逆期,心理变化大,寄宿在校,如果家长和教师不及时发现,进行有效疏导,个别性格极端学生遇到问题容易想不开而导致严重的问题,产生不良后果。近期对学校一年来80余例心理咨询个案中学生所存在的心理问题进行了整理和归类,并归结为以下6种常见的,典型的心理问题及症状表现,本文试着从心理咨询角度进行分析并提出对策建议。。大部分卫校学生都是在中专中名落孙山,在初中阶段就存在学****目标不明确,学****方法不当,学****的认知水平低等问题,进入卫校后,突然学****专业知识,本身基础不牢的他们更是学****存在困难。如小兰,17岁,中护二年级学生,经班上心理委员推选前来咨询,其症表现是:学不进去,目前学****完全处于被动应付、混日子的状态,常常逃学,不在乎自己的学****成绩,也不在乎老师对他的批评。一上课就头痛,一拿起书本就犯困,以消极的态度、情感对待学****生活。此处,常见的学****问题还有注意力不集中、学********惯不良、学****方法不当等,并伴有焦虑、逃避、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等不良情绪。,是客观现实是否符合自己需要而产生的体验。咨询中学生常见的感情问题反应不一,情绪体验程度也均不相同。小丽,16岁,父母关系不和,经常吵架,中职一年级学生,主动求助。其症表现是:周未不想回家,因为回家后妈妈就会向她诉说爸爸的不是,每次回父母都会吵架甚至打架,夫妻关系冷漠,小丽倾诉自己难以控制自己的情绪,经常无端地发脾气,事后又极为后悔,开心起来又异常兴奋,搞得周围的人难以理解,自己也感到十分痛苦。大多数中职生情感表现为情绪自控能力比较弱,社会性情感表现冷漠,感情容易遭受挫折,挫折容忍力弱,情感严重压抑,情绪体验消极。常伴有焦虑、抑郁、愤怒、恐惧、羞怯等不同程度的情绪情感体验,严重影响了学生的正常学****和生活。、比较稳定的心理特征总和。因为中职生个性发展正处于关键时期,心理发展错综复杂,个性心理主要问题表现为大多数中职生缺乏应有的积极理想和追求,社会适应能力较弱,人格尊严曾受到过伤害,存在着敌对、依赖、孤独、怯懦、神经质、偏执性、攻击性等不良的性格倾向,这些学生可以毫不犹豫或毫不内疚地说谎、欺骗、敲诈或偷盗。他们常常感到自己没有