幼儿园中班教案《我们的鼻子》.doc

幼儿园中班教案《我们的鼻子》活动目标 1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能。 2、知道一些保护鼻子的方法。 3、感受鼻子的重要作用。 4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 5、主动参与实验探索。重点难点 1、引导学生观察鼻子,初步认识鼻子的作用。 2、教会学生保护鼻子的正确方法,养成正确护鼻的****惯。活动准备电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。活动过程一、猜谜导入今天,老师带了个谜语想要考考你们,听仔细了“左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。”谁猜到谜底了?你认为是什么?(鼻子)都认为是鼻子呀,恭喜你们答对了! 二、观察鼻子的外形欣赏PPT中不同的鼻子 1、我这里也有一些鼻子的图片,看了这些鼻子你们有什么发现?(鼻子的大小、颜色、形状不一样)那我们小朋友有鼻子吗?在哪里呢?哦,原来我们每个人都有鼻子。 2、请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,说说有什么发现。(有鼻孔、鼻毛……)有几个鼻孔?(有2个鼻孔)刚才我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛,鼻毛你们都有吗? 三、了解鼻子的功能 1、那你觉得鼻毛有什么作用呢? 师:鼻毛可以挡住细菌、灰尘,让吸进去的空气变得更加干净、卫生。 2、好,现在请小朋友捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感觉。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢? 小结:在一些特别的时候,来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙,但是一般情况我们都用鼻子呼吸。 3、鼻子可以闻气味。 1)今天,我带来了四个杯子,杯子里原来装的东西干掉了,你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗? 2)看来眼睛已经不够用了,还可用什么来帮忙? 3)你们会闻吗?(幼儿深吸一口),闻熟悉的东西可以这样闻,可是闻不知道的东西这样闻不太合适,我来教你们一个方法。 4)(教师边示范边讲解)我们可以小手做成小扇子,气味靠近小鼻子,小手轻轻扇一扇,(朝自己的方向扇)气味就可闻出来。 5)试试,先闻几号杯子?(3—4名幼儿试闻)闻到了什么气味? 6)二号杯里是什么?(醋)喜欢吃有醋烧的菜吗? 7)三号杯里是什么?(花露水)还有什么东西是香香的? 8)四号杯最难了,谁来试试?没闻出气味,猜猜到底是什么?(水)干净的水,一般都没有气味,所以闻不出。总结:气味是不一样的,有酸的、辣的、香的,还有没有气味的,鼻子可以帮助我们分辨各种不同的气味,当我们去闻气味时,并不是每种气味都是好的,有的气味会影响我们健康,所以小朋