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四年级上册数学教案-5.2 确定位置｜北师大版（2014秋）(6).docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约5页举报非法文档有奖

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《确定位置》导学案学****内容:教材63——64页学****目标:结合座位图,探索确定位置的方法,说出某物体的位置。能在方格纸上用数对确定位置。通过小组活动、游戏等方式,培养学生的合作意识,帮助学生体会学****数学的乐趣。学****重点:掌握确定位置的方法,能正确说出物体的位置。学****难点:学会数对的表示方法,能在方格纸上用“数对”来确定位置。学****准备:课件学****过程:游戏导入找宝盒探求新知活动一:结合具体情境确定位置呈现座位图:说一说淘气和笑笑的位置:淘气在第组第排;笑笑在第组第排。活动二:在方格纸上用“数对”表示位置抽象出格子图2、自主学****在格子图上淘气和笑笑的位置,能用一种更简单的方法表示。你想知道吗?自学课本63页智慧老人的话,并思考:⑴数对中的2表示什么?4表示什么?⑵写数对时,要先写“组”还是“排”?淘气的位置:()笑笑的位置:()3、根据数对找位置奇思和妙想的位置分别用数对(4,3)和(1,4)表示,你能在上图中找到他们的位置吗?(在上图中标明)活动三:师生互动游戏,用数对表示自己的位置。我的位置:数对(,)游戏规则:生听老师口令,对应位置的同学请起立。正确的话全班掌声鼓励。,填一填。⑴红色车在第()列、第()行,用数对表示为(,)。⑵黄色车在第()列、第()行,用数对表示为(,)。⑶奇思家的车在(4,3)的位置,妙想家的车在(2,2)的位置,在图中将它们标出来。。课堂小结通过今天的学****你有什么收获?你知道吗?介绍地球经纬网知识。

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