奥鹏东师《教育研究方法》答案.doc

《教育科研方法》练****题参考答案一一、名词解释:,通过运用问卷、访谈、测量等科学方式,有目的、有计划、系统地收集有关教育问题或教育现状的资料,从而获得关于教育现象等科学事实,并形成关于教育现象的科学认识的一种研究方法。、且更多的依赖于对事物的测量和计算,它是从一般的原理推广到特殊的情景中去。定量研究。定量研究的目的在于通过搜集客观、定量的资料来描述或解释教育或教学活动中诸因素间的关系。其突出特点是获得明确、客观、公认的证据,以说明变量间的关系。,以及这些载体所记载和传递的知识与信息。、条件和结果是否可以重复,是否具有前后的一致性,它说明的是研究的可靠程度或可靠性。,以揭示客观事物的本质、运动规律,获得新发现、新学说为目的或对已有的规律、发现、学说作系统的补充而进行的理论研究或实验。,从事物的内在规定性来研究事物的一种方法或角度。定性研究以普遍承认的公理、演绎逻辑或大量的事实为分析基础,从事物的矛盾性出发,描述、阐释所研究的事物。定性研究是基于描述性的研究,它在本质上是一个归纳的过程,即从特殊情景中归纳出一般的结论。。它是总体的一部分。从总体中可抽取很多个样本,而一个样本与另一个样本的结合,又可形成新的样本。,根据事实和已有资料对研究课题设想出一1种或几种可能的答案、结论,是对研究结果的预测,,确定特定的目标,为了明确基础研究成果的实用化的可能性,探索新方法(原理性)而进行的独创性研究,以及对已经实用化的技术探索新的应用方法(原理性)而进行的研究。、鉴别和分析相关文献资料,来挖掘事实和证据,探寻发展趋势和规律的一种研究方法。、排队,而是按照随机原则抽取部分个体进行调查,取得资料,并以此推断总体的有关指标的一种抽样方法。二、?(1)教育科研是教育发展的决定性力量(2)教育科研是教育创新的基础(3)教育科研是教育理论的孵化器(4)教育科研是教育变革的指南针(5)?(1)假设要有科学性。(2)假设应当表明两个或多个变量之间的关系。(3)假设要用明确的语言表述出来。(4)假设所表明的内容应该是可以检验的。?(1)循序渐进、重点突出策略,把精力集中在一两个研究方向上,形成自己明确而稳定的研究方向。(2)转轨策略,就是在教育科研中,转变原来的思维角度,从不同的侧面、不同层次上重新认识原有的研究对象。(3)边缘搜索策略,就是在学科与学科之间的边缘地带寻找未解决的问题,进而确立研究课题。(4)联想移植策略,就是由一事物想到另一事物,通过联想产生启发。(5)厚积薄发策略,要注意日常