班主任兵法读书心得.docx

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________班主任兵法读书心得班主任兵法读书心得学校的班主任培训课上发了一本《班主任兵法》,我信手一翻,目光立刻被吸引住了:这真是一本精彩的好书。于是以后一有空闲,就拿出来读,一读起来,我就忘了时间,有种相见恨晚的感觉。这本书和一般的教育类的书籍不同,这里面没有艰深的理论,而是活生生的例子,是从这些事例中总结出来的宝贵经验,是读了以后可以直接运用到自己的教学实践中的,它在分析学生心理方面做得特别到位,能够帮助我们这些刚参加工作的老师了解、掌握初中生的心理特征。《班主任兵法》分实践篇和理论篇。实践篇是万老师精选的教育案例,每一个案例都具有很强的故事性,一个个案例就像一篇篇章回“小小说”,故事情节跌宕起伏,充满悬念,充满智慧,读了让人回味无穷,让人留下无尽的思索。理论篇是万老师对《孙子兵法》、***军事思想的理解和运用,其中充满了辩证法思想,可见万老师的理论功底之深厚,对哲学思想的深刻洞悉。一个班主任能够把班主任工作做到这个份上,达到如此高的境界,实在是不简单。在读《班主任兵法》的过程中,我明显看到万老师熟读《三国演义》,研究《孙子兵法》和***军事思想的痕迹。没有对《三国演义》、《孙子兵法》和***军事思想的深入学****和研究,是不可能写出这样的书,也不可能在班主任工作中如此游刃有余。在深深佩服万老师的同时,我也从《班主任兵法》中学到了很多东西,得到了一些启示: 启示一:要爱学生。万老师在书中多次指出,他使用班主任兵法,并不是把学生看作敌人,而是以爱学生为前提的。只有爱学生,才会想学生之所想,急学生之所急,才能想方设法去教育学生,去引导学生,去影响学生,才会真正关注学生的健康成长和发展。当然所使用的招数也是为学生着想的。反之,使用的招数可能就仅仅是为了整学生,只是为了目前能够镇住学生,而全然不顾使用这些招数会不会有副作用,会不会影响学生长远的发展和健康成长。启示二:想使自己的班主任工作达到高的境界,就要充分、深入地了解学生,了解学生的性格、爱好、家庭状况、心理状况等。所谓“知己知彼,才能百战不殆”。只有充分、深入地了解学生,对学生知根知底,才能从学生的一言一行、一颦一笑中窥见学生的心理,把握学生的思想动态,我们的工作才有针对性,才可以有的放矢,才能选择有效的招数。启示三:要按客观规律办事。作为教育工作者,我们要懂得学生身心成长、发展的规律。如果不顾学生身心成长、发展的规律,盲目去做学生的思想工作,只能是事倍功半,甚至事与愿违。只有遵循学生身心成长、发展的规律,按规律去办事,才能做到事半功倍,心想事成,才能使学生在我们的教导下健康地成长和发展。启示四:班主任要积极发挥自己的主观能动性,注重提高自身的素质和修养,提高教育水平。最重要的是多读书,在书海中与古今中外的思想家、教育家、军事家等伟人进行对话,从中吸取精华,博取众长,增长智慧,把“大家”的东西融会贯通,为我所用。另外,要经常进行教育反思,总结自己工作中的经验和教训,在失败中汲取成功的营养。给我印象最深的是《赏罚篇》。刚刚参加工作,又因为天生心慈手软,使用总是有赏无罚,甚至是对那些课堂上公然违反纪律,经常不交作业的学生也常常是和颜悦色,从不发怒,这样做的结果